【竹幼童趣】家园共教共育构筑智慧童年——2023春季家长助教活动

羊驼🙆🙆

家长助教活动是幼儿园家园共育的纽带之一，家长老师们根据职业特征和自身特长走近幼儿园，走近孩子们，营造了家长和老师共同参与幼儿成长的积极氛围，家长老师们也可以是幼儿园教育的“主角”。 孩子的话 　　随着各班老师对于家长助教活动的预告，孩子们也相继说出了自己的疑问与想法。 什么是家长助教？ 就是让我们的爸爸妈妈来幼儿园和我们一起上学。 不对，是让爸爸妈妈来当老师。 那让我的爸爸妈妈来，他们什么都会，特别厉害。 　　在孩子们的万分期待中，老竹镇中心幼儿园2023春季家长助教活动拉开序幕。 共学——创新家园学习方式 恰恰班 朱晟宇妈妈 朱晟宇小朋友的妈妈带来了主题为《蚕与生命》的家长助教课。之所以选择这个主题，也是因为我们班近期正在开展分组养蚕活动，经过小朋友们的悉心喂养，蚕宝宝已经从最初的蚕卵进入结茧阶段，相信很快就会有蚕蛾破茧而出，完成一次生命历程。基于小朋友们的养蚕经历以及对蚕宝宝的了解，助教课将相关知识进行归纳、总结，并对小朋友感兴趣的内容进行系统化的深入讲解，结合视频观看，让小朋友们对于蚕的生长过程有了更深入的了解。小朋友们在养蚕过程中产生的疑问，在助教课上也一一找到答案。 小一班蓝一宸妈妈 在《有趣的敲染》项目活动中，小朋友遇到了困难，我们请来了蓝一宸妈妈和我们一起探讨。蓝一宸妈妈准备非常的充分，能够梳理出植物敲染的步骤，帮助幼儿更好的掌握植物敲染的方法，并对敲染失败进行总结。孩子们敲染出一块块独特的手帕，体验了成功的喜悦。 中三班陈浩萱妈妈 在中三班的种子项目活动中，幼儿对种子的名称感兴趣，于是利用家长助教的资源，邀请开种子公司的陈浩萱妈妈，过来和孩子们一起探索种子的名称。活动中，孩子们了解各种种子的形状及名称，还通过植物碰碰碰的游戏，观察植物叶子的形状。家长助教活动，促进种子项目的实施发展，更拉近了幼儿与家长之间的学习联系。 大三班叶玟汐爷爷 本次活动《扦插玫瑰》助力了班级项目课程的推进，在本次活动中，叶玟汐爷爷准备充分、和蔼可亲，热情的与小朋友们分享照顾植物的方法，每位小朋友们都非常的认真。玟汐爷爷把自己带来的工具、材料介绍分享给幼儿，小朋友们聚精会神地学习着，活动后小朋友们认真的去观察植物是否缺水、缺肥料、缺少光照。 共玩——收获别样精彩 小三班蓝潇涵妈妈 通过今天的家长助教活动《种植碗莲》活动，不仅能激发孩子们对植物的兴趣，还可以促进幼儿规划能力、责任感及审美等诸多方面的发展，引导幼儿在“做中学”，种下对自然的热爱，对生命的尊重。 中二班 雷羽萱外婆 扎染是我们班近期孩子们非常感兴趣的活动，在今天的家长助教活动中，雷羽萱外婆将扎染与服饰结合在一起，让孩子们通过自己的双手制作出一件独一无二的扎染服装，孩子们在实际操作中体验到了成功的喜悦。 大二班蓝译霖妈妈 每个民族都有自己独特的文化。畲族是我们老竹镇最大最多的少数民族他们的文化也是丰富多彩。今天我们荣幸请到了老竹镇景都村畲族彩带非遗传承人来给我们介绍彩带的文化和彩带的工艺。 大四班 蓝子妍妈妈 今天的家长助教，很开心蓝子妍妈妈参与到我们本学期的家长助教活动，子妍妈妈给小朋友们上一节有趣手工活动《畲族头饰》。结合主题内容，选取孩子们感兴趣的活动，子妍妈妈在制作当中融入畲族文化，小朋友们不仅看着认真，学的也很快。而且小朋友们掌握了一定的头饰特点，制作起来也是很不错。这样的课堂学习氛围真的很棒，跟大家一起分享下今天的活动瞬间吧。 此次家长助教，能够拓展幼儿的知识储备面，对家长来说也是一种有趣的体验，孩子们也乐在其中，喜欢今天的“阿姨”老师，再次感谢子妍妈妈今天的助教！ 共享——形成深度家园合理 小二班蔡涵玥妈妈 活动内容《好吃的藕粉》家长很用心制作，材料准备的很充分，看着孩子们期待的小眼神，家长边制作边说明制作步骤，让孩子们知晓藕粉如何冲活泡，让每个小朋友都品尝到了好吃藕粉。 大一班李想妈妈 本次活动《制作土豆淀粉》在大一班的项目活动开展的过程中，李想妈妈准备了丰富的材料，给孩子们介绍了材料的使用方法，还讲解了制作土豆淀粉的制作方法，每位小朋友们都非常的认真。 中一班蓝译霖奶奶 本次家长助教活动我们有幸邀请到了非遗传承畲族彩带编织女匠人钟银英。钟银英老师致力于畲族非物质文化遗产彩带的挖掘、抢救、创新、开发，拯救濒临失传技艺。在钟银英老师的介绍下，现场的孩子们和老师们纷纷对钟银英老师的彩带编织手艺赞不绝口，相信在这场介绍中已经为孩子的心中种下了一颗小小的彩带编织种子。 　　每个家长来自不同的行业、有着不同的工作和爱好，这本身就能成为我们丰富的教育资源，他们热情地与小朋友一起互动和游戏，发挥优势，各显神通，给孩子们带来了不一样的学习体验，开阔了视野，了解不同职业、不同领域的知识，也让孩子们拥有了更多的安全感与幸福感。 　　《幼儿园教育指导纲要》和《指南》中都明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”《幼儿园工作规程》中也指出“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务。”可见，家园合作是时代的要求，更是幼儿教育现实的需要。