<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为实现以研促教，扎实做好校本教研活动，提高教师教育教学水平，4月19日，文化路小学特举行了“培养学生数学思维与应用能力”为主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 翁明宪老师在专递教室呈现了一节六年级下册“鸡兔同笼”教研课。翁老师通过研读教材，从学生学情出发，由浅入深，层层递进，在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力，渗透数学思想方法，建立数学模型。</p> <p class="ql-block"> 翁老师执教的课堂思路清晰，逻辑严谨，课堂氛围浓厚，教学效果显著。翁老师重视学生的数学表达能力和抽象能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 课后，翁老师针对自己的课堂教学分享了设计思路和设计意图。并就自己备课、磨课、上课中的困惑提出质疑，寻求老师们的答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 同时， 老师们就翁老师的教研课做了精彩纷呈的点评。王老师指出：教学中翁老师善于从多角度引导学生思考问题，运用猜测、列表、假设、列方程等不同方法分析问题，解决问题。邬老师指出：列方程计算应注意方式方法，适当拓展。曹主任指出：课堂中先让学生们猜测、假设、画一画，理清思路，再列式计算。</p> <p class="ql-block"> 郭主任强调：在教学中要着重培养学生的数学思维：注意教学方法的多样性，关注思维的灵活度。注意数形结合， 关注思维的深度。注意联系实际生活，关注思维的广度。</p> <p class="ql-block"> 最后，余校长对本次教研活动作总结发言，并号召大家一定把研讨中所学的知识和理念落实到日常的教育教学中，潜心教研，深耕课堂，创新教学，把培养学生数学思维与应用能力落到实处，立德树人，砥砺前行！</p> <p class="ql-block"> 教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃，这个春天，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好数学教学的点灯人。</p><p class="ql-block">图文：高立娅</p><p class="ql-block">撰稿：高立娅</p><p class="ql-block">初审：郭洪铭</p><p class="ql-block">终审：钟碧兰</p>