深耕课堂阵地，立足教学发展——济宁市第十五中学东校区课堂教学推进总动员

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铸将育才，教学为本。抓好课堂教学主阵地，聚焦课堂教学质量提升，始终是学校教育的核心要义。为进一步规范教师日常教学行为，深化课堂教学改革，提高学校整体教学质量，4月18日上午，徐林主任组织了由东校区全体教研组长、学科组长、备课组长参加的“课堂教学工作推进会”，会议由唐校长主要发言。 　　唐校长首先肯定了东校区全体教师饱满的工作热情，昂扬的工作精神和务实的工作作风，以及在各项工作中取得的成绩。 　　接着，唐校长根据平时在各年级，各班级巡视晨午读、跟班听课、晚辅、检查教案和抽查作业布置等方面发现的问题，对集体备课，课堂教学常规，青年教师成长，“双减”政策落地实施等方面，提出了新要求。 集思广益研策略凝心聚力谋发展 　　唐校长指出，一定要加强集体备课，杜绝“个人备课，资源共享”的表面文章。一花独放不是春，百花齐放春满园。只有长期坚持集体备课，才能整体提升教学质量，才能使教学成绩显著提高。 　　水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是集备研讨的意义所在。  向下扎根向上生长 　　青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用。青年教师要常学习常听课，立足课堂，认真备课和进行二次备课，练好基本功，积极参与学校的各项活动，不等不靠不拖不推，尽快成长为一名能在本学科教学方面有一席之地的优秀教师。 立足常规聚焦课堂 　　良好的教学常规是优质课堂教学的前提和保障，扎实的课堂教学常规，对提高课堂效率尤为重要。唐校长说，上课要有仪式感，谁的课堂谁做主。从候课引导学生课前准备，上课关注学生听课状态，到下课的一声“老师再见 ”，都是营造有序课堂，提升课堂效果的良好保障。 　　课堂教学没有秘密武器，只有“常规”武器。谁把常规做到极致，谁就赢得质量的主动权。有序、有趣、有效的课堂是我们一直的追求目标。 ✍🏼教学常规检查之优秀教案 优化作业减负增效 　　作业设计要准确、全面覆盖相关知识点，突出重点。设计不同难度和数量的作业，提倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。落实“双减”政策，设计“个性化”作业，切实减轻学生的作业负担。 提升课堂效率落实本真课堂 　　严控课堂质量，拒绝低效课堂，打造有目标、有学案、有探究展示、有PPT、有板书、有练习题的“6有1控”本真课堂。复习课做到“5个关注”，关注知识、考点、学生、技法、时间。 　　会后，各教研组、学科组、备课组长第一时间召集任课教师传达本次课堂教学推进会精神，组织老师们共同学习讨论推进会内容。反思自省，针对本学科出现的问题，提出下一步的对策，制定各年级学科计划，力求将本次推进会的内容尽快落到实处。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在提高课堂教学质量这条路上，我们还有很长的路要走，未来的每一步，我们依旧要脚踏实地，砥砺前行。让我们坚守教育责任，共同为教学教育质量的提升而努力奋斗！ 图片：教导处各教研室 编辑：刘明娟 审核：唐建徐林