春风化雨，以爱育爱——记全环境立德树人宣讲暨董向东山东省优秀班主任工作者爱的教育主题论坛

东营市胜利锦华中学

浩荡春风起，奋进正当时。为贯彻落实二十大提出的“坚持立德树人，办好人民满意的教育”的教育发展战略，落实东营市委教育工委、东营市教育局《关于开展“爱的教育”主题活动的通知》文件精神，不断扎实有效推进“爱的教育”主题活动，交流分享班主任班级管理经验，探讨研究班级管理的方法策略，提升各班主任班级管理和育人能力，打造与时俱进的高素质班主任队伍，4月18日下午，开发区教育管理服务中心全环境立德树人宣讲暨董向东山东省优秀班主任工作室爱的教育主题论坛在锦华中学报告厅隆重举行。本次宣讲暨主题论坛开幕式由乔宪胜书记主持。 首先，开幕式进行第一项，锦华中学任华中校长指出了本次宣讲暨论坛的重要性，提出“用爱润泽生命成长”，衡量教师合格的标准在于是否拥有无私的大爱。任华中校长由“立德树人”的目标出发，点明了班主任是立德树人的主力军，开发区的诸多活动都积极地搭建了班主任成长的平台，更有董向东老师等优秀班主任发挥辐射与带动作用，促进开发区优秀教育建设。 开幕式进行第二项，开发区教育服务管理中心基础教育科洪海科长介绍了开发区教育服务管理中心现阶段的宣讲活动成果，肯定了现阶段形成的良好宣讲格局。同时提到，本次宣讲暨论坛是开发区贯彻二十大“立德树人”战略，贯彻落实“爱的教育”主题精神的一次具体实践。本次宣讲暨论坛由心理出发，选题精准。除此之外，洪科长还从“五育并举”的角度出发，阐述了“五育融合”高质量育人体系的构建工作，充分肯定了本次宣讲暨论坛的实践意义。 开幕式进行第三项，参加本次宣讲暨主题论坛的各位领导为山东省董向东优秀班主任工作室的子工作室授牌并赠书。 最后，由乔宪胜书记对开幕式进行总结，希望以本次宣讲暨主题论坛为契机，齐心协力将开发区教育管理中心德育工作推上一个新的台阶。开幕式到此结束。 随后进行主题论坛班会课展示环节。首先，由锦华中学八年级张倩老师带来《爱在左，感恩在右》主题班会。张倩老师由《男孩与树》的故事作为导入，贴近现实，引导学生从故事中推及自身生活，从点滴细微处感知父母的爱，结合小组讨论的形式，让学生思考如何通过实际行动感恩父母。张倩老师从学生身边事中以小见大，通过学校中老师们的一言一行让学生们感受师恩，学生深受触动，畅谈师生交流中的动人故事。最后点明“有感恩才能有责任，感恩让爱延续”的班会主旨，让学生自主填写心愿卡，形成心愿树，抒发自己的感恩之情。最后，本堂班会课在学生情真意切的合唱《感恩的心》中结束。 随后，锦华中学六年级许如梦老师带来《用心连接，让爱循环》主题班会。班会以打动人心的公益广告巧妙导入，学生各抒己见，畅所欲言所见所感，感受自己身边的“爱”。许如梦老师另辟蹊径，从不同角度过渡，教会学生如何拒绝不善意的帮助，不仅“乐于助人”，更要结合自己，“巧于助人”，爱他人要讲究策略，更要量力而行。最后以“让世界充满爱”的手势舞作为画龙点睛之笔，在活跃课堂气氛的同时紧扣“让爱循环”的班会主题。展示课环节在与会老师的阵阵热烈掌声中结束。 随后，锦华中学高立老师进行了《家校共育，爱“护”学生心理健康》的汇报。在汇报中，高立老师细数锦华中学打造成长型家长团队、构建家校共育课程体系、关爱学生心理健康等教育成果。 随后高立老师进行了《以爱育爱，学习危机边缘生的心理干预与辅导》，以教学过程中遇到的实际学生心理问题作为经典案例，剖析学生心理境况，分析学生学习情况，找准学生心理问题切入点，解决学生心理问题，实现“以爱育爱”、“以爱育人”。 晨阳中学陈立柱老师巧用诗句作为报告题目，以《问渠那得清如许，为有源头活水来》，形象地阐释了学生心理问题的解决方法。陈立柱老师展示教育教学过程中所遇的典型学生案例，以心理学中的“门槛效应”、“南风效应”、“多元智能理论”为解决问题抓手，剖析学生心理问题解决路径。 最后，山东省优秀班主任工作室主持人董向东老师展开《以爱育爱：班主任工作中的心理学视角》。董向东老师从“班主任工作中的‘心’技术”、“班主任工作中的心理学视角”、“初中生身心发展的基本规律”三个方面，以班级管理为主要层面，结合具体教学案例，从正向聚焦、蝴蝶效应、传音筒、强化等角度生动地介绍了其具体应用。董向东老师经验丰富，旁征博引，思路清晰，在场老师认真学习，受益匪浅。 以爱育爱如春风，论坛有声待花开。本次全环境立德树人主题宣讲暨班主任论坛在热烈的掌声中落下帷幕。本次论坛的成功举办，明确了班主任们肩负的使命，展示了班主任们的风采，鼓励开发区广大班主任们脚踏实地、精细认真、创新实践，努力提升教学管理水平。同时，也对开发区各学校班级管理工作提出了具体要求，并对班主任们寄予了殷切的期望。相信班主任们定会以此为契机，深入研究探索班主任工作艺术，为开发区全环境育人工作再上新台阶而不断奋进！ 编辑：苗小雨图片：朱中华审核：高立