——记南宁高新区“品质教育 优教高新——师资队伍品质提升——‘三名’工作室主题研讨活动”（第119期） 如何在班主任专业化成长中培养育人素养，已成为“双减”政策及新时代教育背景下教师的热点话题。2023年4月7日下午，南宁高新区谢阳名班主任工作室、黄荣香名班主任工作室在南宁市林峰路小学举行“创新班级管理 优化育人策略”主题研讨活动，活动由工作室成员梁西东老师主持。 林峰路小学校长梁海嘉（左八）、班主任代表们和谢阳名班主任工作室、黄荣香名班主任工作室成员合影 工作室成员梁西东老师主持活动 本次活动特邀2023年南宁高新区中小学班主任技能大比武特等奖：南宁市林峰路小学蔡海燕作专题讲座；林峰路小学校长梁海嘉还在百忙之中抽出宝贵时间亲临活动现场作指导，成为本次活动的两大亮点。 活动中，林峰路小学韦凤超老师在学校录播室作《班级初建有妙招》班级管理工作专题讲座。韦老师指出：工欲善其事，必先利其器，班主任是班级的总设计师，新接班的班主任面临很多班级建设，如何快速融入新班级，扮演好班主任角色，需要我们寻找合适的方法。只有在班集体建设上集思广义融入更多的新妙招，才能做到事倍功半，迅速形成良好班风，创建优秀班集体。 林峰路小学韦凤超老师作《班级初建有妙招》专题讲座 林峰路小学韦凤超老师深入剖析班级、班主任、同学三者对于促进班级建设的辨证关系 林峰路小学韦凤超老师畅谈创设良好班级第一印象的妙招 与会领导、班主任们认真听会和作笔记 与会领导、班主任们认真听会和作笔记 南宁市第四十九中学韦艳丽老师执教一节六年级励志主题班会展示课：《闪闪发光的我》。韦老师从观看励志小视频入手，使全班同学对“闪光点”产生共鸣，通过学生小组交流归纳“闪光点”所具备的优良品质，多渠道激发学生对“闪光点”的探究热情。 四十九中韦艳丽老师执教班会展示课：《闪闪发光的我》 通过开展项目式学习活动，以任务来驱动，再以驱动来探究，以“闪光点”为切入点层层引导学生认识自我、发现自我、超越自我，将主题班会与立德树人紧密联系起来，促进学生素养能力的提升，为六年级学生即将自信从容步入初中学习生活打下良好基础。 同学们认真观看励志小视频 师生们愉悦交流“闪光点”的场景 学生在主题班会课上积极交流、敢于发表自己对“闪光点”独特的见解和分享，善于发现自己及亲朋好友的闪光点，进而取长补短，树立奋斗目标，增强自信心，学会感恩学校、感恩老师、感恩身边的人。 韦老师的主题班会课语言幽默风趣，班会活动流程丰富多彩。整节班会课主题鲜明，有针对性、实效性，是一节“双减”背景下的有效班会课堂。 南宁市林峰路小学校长梁海嘉（左一）亲临活动现场作指导 活动现场 林峰路小学韦凤超老师畅谈《班级初建有妙招》对于促进班集体凝聚力的深远意义 在林峰路小学宽敞大气、爱意浓浓的阶梯教室会场内，南宁市第四十九中学李勘老师进行题为《等一朵花开，需要很多耐心和勇气》的班主任育人工作经验分享。李老师分别从如何营造积极向上活泼开朗的班级氛围；如何发挥学生的主体地位，树立学生信心；如何营造良好的班级读书氛围等三大方面畅谈了班主任育人管理独特方法与策略，令与会的领导、班主任、工作室成员们深受启发。 四十九中学李勘老师进行《等一朵花开需要很多耐心和勇气》育人工作经验分享 四十九中李勘老师畅谈班级精神文化建设的重要性 李老师指出，班主任工作是一件琐碎而繁忙的工作，需要用很长的时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生。因此，要做好班主任工作，一要热爱每一个学生；二要热爱班主任岗位，热爱教书育人的工作；三要爱的体现要有方法和技巧。所以，班主任的成长需要持续学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 四十九中李勘老师分享班级育人书籍的感悟和收获 名班主任工作室主持人：南宁市第四十九中学黄荣香老师进行《创建特色文化 打造品牌班级》主题发言。黄老师指出：双减之下， 学校、班级回归为孩子们学习生活的主要场所，每一名学生都有自己的特长，每一名学生都闪耀着个性的光芒，通过有特色的班级管理做法、有特色的班级课程或班级活动，让学生在实践中成长，在活动中体验，对学生的教育将会产生深远意义。 工作室主持人四十九中黄荣香老师进行《创建特色文化 打造品牌班级》主题分享 工作室主持人：南宁高新区教育局教研室教研员谢阳老师进行《创新班级管理 优化育人策略》专题讲座。谢老师结合十年来担任班主任工作成长经历，和成员们分享了自己在班级管理中及主题班会中的一些独特的创新做法与成功育人经验，畅谈了班级管理与育人策略的辨证关系，为工作室全体成员在“双减”及五项管理背景下更好地提高主题班会课的教学水平和班级育人水平指引正确的努力方向。 工作室主持人：谢阳老师进行《创新班级管理 优化育人策略》专题讲座 谢阳老师指出，为了让学生健康成长，可采用“典型引路，逐步推进”的三步法：一是制定班级班规、树立公正、公平的形象；二是充分发挥班干作用，建立自主式的班级管理；三是重视班级文化建设。 这将为提升班级凝聚力，对落实立德树人，培养学生全面发展起到积极促进作用。 工作室主持人谢阳老师畅谈班主任育人工作八字方针 谢阳老师指出，落实立德树人根本任务，需要关心关爱学生，特别是做好学生的安全教育和心理健康教育，遵循教育规律和学生成长规律，紧密围绕各校的育人办学理念，结合学生个性特点来开展教育引导工作，践行 “四有”的好老师标准，用实际行动“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人”， 促进学生的健康成长和全面发展，时刻做一名受到家长好评、学生喜爱的班主任。 工作室主持人谢阳老师别具一格的创新班级管理法宝——班级特色贺卡 活动特邀2023年南宁高新区中小学班主任技能大比武特等奖: 南宁市林峰路小学蔡海燕老师作《和美沐浴爱 感恩伴成长》育人策略专题讲座，成为了林峰路小学又一道亮丽的风景线。 林峰路小学蔡海燕老师作《和美沐浴爱 感恩伴成长》专题讲座 蔡海燕老师结合自身参加“2023年南宁高新区中小学班主任技能大比武”的经验，将自己在大比武中育人方略这一项内容的亮点进行了分享。她言简意赅从贯彻“二十大”精神的主题、班级理念的确立、内容的选材及团队合作的重要性等四大方面进行分享。 林峰路小学蔡海燕老师剖析学校文化和班级理念的关系 林峰路小学蔡海燕老师畅谈独特的班级管理做法和育人策略 南宁市林峰路小学校长梁海嘉对本次谢阳、黄荣香名班主任工作室主题研讨活动进行了点评，对这两个充满朝气的工作室团队给予了充分肯定。梁校长还对本校蔡海燕老师、韦凤超老师、德育团队教师们在2023年南宁高新区中小学班主任技能大比武上所荣获的喜人佳绩表示高度赞扬，深刻阐述了作为优秀班主任所具备的上进心、爱心、努力程度等，和学校德育团队力量、辛勤付出、无私地奉献是紧密相联的。 林峰路小学校长梁海嘉结合小学生感人绘画作品趣事引入，畅谈班主任队伍建设与育人的关系 梁校长从近日一名小学生感人绘画的作品趣事引入，畅谈了“校长妈妈”的无私大爱与深厚的师生情怀，彰显了林峰路小学“学会爱 传承爱”的育人办学理念，深刻剖析了班主任队伍建设与育人的关系，并从魏书生教育专家提到的经典名言名句引入，阐述了一名班主任对学生单独只有爱是不够的，还要有正确班级管理和育人方式、方法等。<br> 梁校长在教育管理中独特的育人成功经验做法，合理的时间安排、高效的工作效率等，令与会的领导、班主任、工作室成员们为之赞叹。 林峰路小学校长梁海嘉为谢阳名班主任工作室、黄荣香名班主任工作室作指导 梁校长指出，每一名班主任都是一座宝藏，班主任们要好好挖宝、互相学习，共同提升。梁校长特别强调，学习是班主任专业化成长的重要途径之一，班主任们要积极参加活动、敢于担当，提高专业能力和综合素质，充分发挥辐射、引领作用，向既定的目标不断地学习和成长，在南宁高新区“四区”建设及“品质教育 优教高新”系统工程中，团结奋进，争创新的佳绩。 在交流研讨中，工作室成员、林峰路小学班主任代表们畅所欲言，达到了预期的良好效果。 工作室主持人谢阳作活动总结发言时指出。教师的职业具有其特殊性，只有乐业，才能点燃敬业的激情，只有敬业，才能创业守业。在新时代教育及“双减”背景下，班主任们需要站在一个更高的起点，多向同行们学习，不断总结经验，做实、做细班级管理及提升育人工作水平，提高专业能力和综合素质，充分发挥辐射、引领作用，努力成为一名新时代的学者型、科研型的人民教师；立足实际，在教育的田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。 工作室主持人谢阳作本次主题研讨活动总结 与会领导、班主任、工作室成员们认真听会和做笔记 本次活动的开展，旨在全面落实《品质教育 优教高新—南宁高新区新时代全面促进教育高质量发展实施方案》，充分发挥南宁高新区名班主任在教学改革、教育科研、教师培养等方面的示范引领作用，促进立德树人品质、师资队伍品质、学校办学品质等进一步提升等。 活动中，与会领导、班主任、工作室成员们听得津津有味，思维茅塞顿开，视野不断开阔，明白了有所奋斗，才能有所作为。在名班主任工作室研修的舞台上，我们共同努力，共同进步。时光不语，静待花开，愿每一位老师都能在时间中沉淀，努力成长，开出属于自己最绚烂的花朵。 林峰路小学校长梁海嘉（左八）、班主任代表们和谢阳名班主任工作室、黄荣香名班主任工作室成员合影 在热烈的掌声中，本次南宁高新区“品质教育 优教高新——师资队伍品质提升——‘三名’工作室主题研讨活动”（第 119期）圆满结束。 摄影：罗 勇 文字：梁彩娇 编辑：韦凤超 初审：黄荣香、谢 阳 终审：吴健宁、梁海嘉