育儿观念共分享，陪着孩子向远方

康干干

医生有了医疗资格证才能行医治病，律师有了律师资格证才能出庭打官司，教师有了教师资格证才能踏上讲台教书育人……世间种种职业，皆有标准，都会要求从业资格。但是好像世上最重要的工作却没有任何明文规定的硬性要求——为人父母。其实每个人对父母的理解都不一样，每个阶段对教育的认知也会迥乎不同，教育没有刻板的统一动作，有的只是千差万别的因材施教。我们常说，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育是孩子成长的起点，我想作为父母也要不断学习，“一辈子做父母，一辈子学做父母。”感谢太和一小搭建的“家校共育”平台，作为孩子的爸爸，下面我来分享个人教育孩子的五点心得体会。“有志者，事竟成。”要用目标愿景引领孩子的成长。一个人的成长动力一般来说源自两个方面。一方面是自我成长的内在需求，被称为内驱力，最显著的的表现是“我要……”；另一方面是为满足外在的期待而成长进步，这也被称为“皮格马利翁效应”，具体表现为“XX希望我……”。作为家长要善于从这两个方面唤醒孩子的目标意识，确立志向。作为三年级的小学生，康颂扬还说不清楚自己的未来愿景，谈到理想的时候总是模糊不清或者某次说说了志向，第二天再问就忘了或者换了！这都是正常的现象，我的具体做法是围绕一个“更”字展开。我始终记得交给两个孩子的第一首古诗都是《登鹳雀楼》，一是因为它是五言诗，比较容易记住；二是因为我最喜欢其中的“欲穷千里目，更上一层楼”，它写出了人生永无止境，不断进取，止于至美的奋斗姿态。对于孩子而言诗句的内涵可能是懵懂的，但是其中的道理是不言而喻的。我和康颂扬经常唠叨的一句话是“学习是为了遇见更好的自己”，学习的内容是广义而言的，绝对不仅是指学习课本上的知识，还包括学习一项体育技能、学做一道菜、学习管理自己时间等等，这些都属于学习的范畴。我们现在虽不明确未来自己会具体做什么工作，但是任何工作都需要一个人拥有更高尚的品德、更坚强的意志、更强壮的身体、更出众的本领、更负责的担当……具体到每件小事上就是字要写得更工整点、计算要更认真点、阅读要更广泛点……所有今天付出的努力都是为了一点点的进步，都是为了遇见更好的自己。人生是一个不断超越自我的过程，这样的观点强调多了，孩子也会逐渐在生活实例中找到对应点，意识到努力了其实本可以更努力点，的确只有通过努力自己才能越来越好。要和自己比，最终收获进步的喜悦。以上说的理想目标最主要的目的是唤醒，唤醒孩子不断进取、追求永无止境的意识。孩子有了目标，接下来家长应该做的是什么呢？我认为是陪伴，陪伴是最暖的礼物，陪伴是最长情的告白。小学阶段，父母是孩子最大的依赖。到底怎么陪伴呢？我的做法如下：一是要陪聊，语言沟通是最方便快捷、最有效的沟通方式。“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”父母一定要和孩子聊聊天，哪怕是说一些无关紧要的废话，也一定要有交流沟通，彼此之间能有话可说，亲子关系自然就会和谐。我们不难想象互不搭理的人际关系注定是冷漠的。通过聊天沟通让孩子知道自己的身后有父母，交流让孩子能感知爱，学会爱。二是坚持陪伴做正确的事情，孩子的兴趣固然要考虑，比如康颂扬喜欢的乐高课程，每次都会积极主动地参与学习，这个不需要家长督促陪伴，他就能独立保质完成。但是在硬笔书法的练习上，他就多次打退堂鼓，甚至和我们闹过很多次别扭。这个时候孩子不感兴趣，有了畏难情绪、抵触意识，作为父母就要及时开导、坚持陪伴。父母的眼光肯定要比孩子看得长远，我们都知道书写的重要性，这是一件必须做、只能做好的事情，我们要陪着孩子一起调整情绪，一起克服困难。推而广之，对于书写、阅读、体育锻炼等必须做好的正确的事，孩子有困难的时候，家长一定要给予陪伴，让孩子意识到自己并不孤单，有家长助力一定能一起克服困难。三是言行示范，追求高质量陪伴。在家庭中，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，父母的一言一行、一举一动都会给孩子潜移默化的影响。所以，在父母向孩子提出某项要求时，就要想想自己是否能够按照要求做到。当我要求孩子不看电视、不玩手机时，我会保证自己先做到。如果孩子在学习阅读，我也会拿出书来在旁陪读，并适时做一些交流互动，效果非常好。一个只知道看手机的成人是难以在写作业的孩子面前建立威信的，他在写作业，你在刷视频，孩子心里会怎么想？所以，作为家长一定要以身作则、谨言慎行，通过言传身教，为孩子树立良好的榜样。目标有了，家长陪了，这就可以了吗？当然不行。每个人的成长都会经历漫长的过程，尤其是未成年人在各方面都有不足，他们是发展中的人，正确理性认识这一点很重要。基于以上的认识，父母才会愿意“蹲下来”和孩子展开平等对话，才会“慢下来”静待花开的时刻，才会明白有很多事情不是孩子们不愿意做好，而是他们能力不足，真的没有本领把某件事情做好。这就要求父母要当孩子成长的辅助者，手把手教会他们做事，在孩子困难时给予必要的方法指导。去年暑假康颂扬想学做饭，热情很高涨，态度很谦虚，过程很认真，结果却总让人哭笑不得。饭菜味道一言难尽、厨房内外一片狼藉。冲动一点的人可能会说：“算了，你别做了。浪费东西。”但我和爱人还是为他的出发点感到欣慰，没有谁一出生就会做饭，于是在爱人的手把手指导下，康颂扬经过练习，现在基本上能做几盘可口的饭菜了。今年春季，康颂扬特别喜欢骑自行车。我告诉他骑行要点和要注意的交通文明，跟着他外出几次，现在基本上能够保证稳定骑行了。还有本学期，康颂扬有上课注意力不集中问题。我首先让他用笔记录一下上课的时候究竟发生了，帮他回忆后我告诉他上课要认真听讲，接着和他一起详细讨论了怎么做才算认真听讲，最后我们明确了认真听讲的基本要求。所谓认真听讲就是课前准备好书本、文具等用品、课中要听从老师指挥，老师写字的时候看黑板、做笔记，老师让读书的时候大声读书，老师讲课的时候看着老师……上课过程不做与学习无关动作，不说与学习无关的话。总之，对孩子的要求要具体、简便、可操作性强，孩子能按照父母的方法完成任务要求。诸如此类，或是洗衣服，或是做试题，或是某件事，当孩子不知道该怎么办的时候一定要给予必要的方法指导，陪着他进行必要的多次练习。熟能生巧，慢慢地孩子就能做好之前办不到事情。人是最多情的动物，尤其是父母面对孩子的时候，每对父母都爱自己的孩子，但爱的表现要以对方需要的形式出现。例如，你把自己最爱鸡爪夹给了孩子，你以为你把自己的最爱给了孩子，你自认为是爱孩子的，但其实孩子喜欢的鸡腿，他感受不到你的爱。作为家长要懂得“共情”，站在孩子的情感角度对待人和事。有时孩子抗拒做某一件事，很可能是孩子在抗拒某种情绪，当孩子发脾气时，我们要怀着一颗好奇心去探究他在发脾气背后的原因是什么，理解他所能承受的心理状态。比如，康颂扬有时候会生闷气，问他也不回话，就在那里坐着一动不动。这个时候，我也坐在他身边，拉着他的手，有时候也会抱他一下，只说：“你心里不舒服。”他点一下头算是回应，既然他不愿意说，我也不多追问。陪着他伤心一会，陪着他难过一会，让他知道爸爸懂得他的情绪、理解他的心情。人心有时候是很奇怪的，别人越是想消除你的某些想法，你反而越是越想越多，甚至钻了牛角尖。所以身为父母，不要妄图消灭孩子的某些看起来不可理喻的怪诞想法，暴力消灭的举动只会引起更激烈的亲子矛盾。接纳吧，或许一会孩子就能自己消化了，理解万岁！虽然是一件不起眼的小事，可对于孩子来说很重要，爸爸的理解和共情给了他坚定的力量。“单丝不成线，孤木不成林。”在培养孩子方面，同样需要注意调动多方面的力量。家庭方面，我们夫妻目标一致，要把康颂扬培养成一名品行良好的阳光少年。说来惭愧，爱人对孩子的具体事情问的最多，我只起辅助作用。但是无论她做了怎样的决定，我在孩子面前都表示全力支持，在教育孩子上要形成教育合力，有不同观点可以再私下沟通，不能在孩子面前发生争执，让孩子无所适从。康颂扬性格开朗活泼，待人真诚，做事独立，喜欢运动、阅读，在家主动收拾家务、照顾弟弟，很有责任心。学校方面，三（5）班的武素玲、付静等任课老师都非常认真负责，她们师德高尚、教学有方，是太和县的名师大家，她们始终关爱着每一个孩子的健康成长，也乐于同家长分享。每一次和她们的交流，都能让我收获满满、获益匪浅。所以和老师们多沟通，获益之处不仅是能够有针对性地帮助孩子进步，更是对父母教育观念更新的一次难得契机。除此之外，5班还有非常给力的家长朋友值得我学习。每次接孩子放学的时候，听听他们的聊天，总能让我有见贤思齐的紧迫感，意识到自己做的和别的家长比起来，远远不够。还有特别荣幸的是5班有团结奉献的家长代表队伍，在家委会主任余志兵带领下先后组织了清明祭扫、公园偶遇、放飞风筝等活动，丰富了孩子们的课外生活；他们还在病毒消杀、质量检测、改善环境等方面不断为班级作出贡献。5班的每一位家长都在想着为班级的进步、孩子的成长保驾护航，这就是集体的力量！已为父母，终身父母，我们没有任何人出具的资格认证，但教育子女却是每一位父母一生的修行。家庭教育是一个漫长而又艰辛的过程，没有立竿见影的效果，没有放之四海而皆准的箴言。但我坚信只要父母以爱为底色，坚持目标引领方向、真心陪伴成长、方法指导具体、共情理解包容，就一定能帮助孩子绘就出彩的人生画卷，书写远方的人生传奇。