<p class="ql-block"> 自3月10日始，不知不觉间，新进教师“见面课”活动已进入尾声。为进一步了解我校新进教师的业务素质和教学水平，推进学校青年教师的培养和师资队伍建设，我校教务处组织开展了新教师“见面课”活动，为新教师们提供了展示、交流、学习的平台。</p> 整体规划，精心部署 <p class="ql-block"> 为保证“见面课”活动顺利进行，教务处进行了整体的规划，并制定了详细的活动方案。</p><p class="ql-block"> 本次“见面课”分文科组和理科组两个大组，涉及到语文、数学、英语、历史、地理、物理、生物、体育8个学科，共有21位新教师崭露风采。</p> 课前准备 精益求精 <p class="ql-block"> 山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦。新教师们思想上高度重视，分析教材、分析学情、精心备课、反复磨课。与同学科老师共同探讨，主动请教师傅，一次次地修改教案、一次次地设计课件、一遍遍地打磨课堂，呈现出积极主动的做事态度和务实向上的精神风貌。</p> 课堂一线 各有千秋 <p class="ql-block"> 课堂上，老师们基于课标，立足学情，创设情境，用丰富多彩的教学内容、活泼多样的教学方法，饱满热情的教学态度，引人入胜的多媒体课件，展示了21节各有千秋的“见面课”。</p> 听课现场 教评相长 <p class="ql-block"> 以听促教，且行且思。听课是教学常规工作之一，是从感性体验到理性思考的综合性学习过程。活动中，在领导们的带领下，学科老师们深入课堂，审视课堂，既是学生，又高于学生，认真听好每一堂课，打开教评相长的通道。</p> 以课为镜，反思成长 <p class="ql-block"> 行之愈笃，则知之益明。此次活动，新进教师在讲台上初放光芒的同时，也找到了自己需要改进和努力的方向。既是对新进教师教学能力的检测，更是对他们未来教学的一种鞭策。好的课堂，唯有钻研，唯有不断实践，才会有更长足的进步。相信老师们会以此为契机，带着“余温”反思不足，带着思考总结经验，不断反思与前行，在实践中收获成长！</p>