港口区2023年春季学期小学语文高效课堂教学研讨活动在港口区武钢北港小学举办

米兰香

为了进一步落实《语文课程标准（2022版）》相关要求，大力推进素质教育，落实立德树人的根本任务，全面提升学生核心素养，落实高效语文课堂，打造专业型、研究型的教师队伍，4月12日上午，港口区2023年春季学期小学语文高效课堂教学研讨活动在武钢北港小学举办。 　　区教科所副所长江洪流及教研员、港口区武钢北港小学全体语文教师、港口区光坡镇中心小学、港口区企沙镇中心小学、港口区沙港新区小学三所学校分管教学副校长、教龄不满5年的语文教师（3--5名），约70人参加活动。 　　本次活动由港口区武钢北港小学玉少君老师主持。 　　活动由五个流程组成 　　1.新时期小学语文教师应如何把握教与学的关系。 2.如何做到信息技术与语文教学的精准融合。 3.小学语文教师如何更有效地突破课文重难点。 4.新课标对培养小学生核心素养的新要求。 　　以小学四年级语文下册第四单元《猫》作案例教学，由武钢北港小学栾晓琳老师执教。 　　听评议课教师围绕问题导向作评课记录。 　　授课教师栾晓琳进行课后反思。 　　港口区武钢北港小学分两个小组进行团队点评。他们围绕四个问题导向进行评课。一、肯定栾老师结合新课标进行教学，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的学习主动性；二、栾老师基本功深厚，有效突破课文的重难点；三、让信息技术与语文教学深度融合；四、培养学生的核心素养，如:朗读形式多样化，引导学生在读中理解，读中感悟、读中提升；注重学生写作能力的培养，课中让学生进行小练笔，学生学以致用，发挥得淋漓尽致。 　　港口区沙港新区小学、光坡镇中心小学、企沙镇中心小学三个学校组成评课团队。他们指出栾老师展示的课例有三个亮点:一、注重学生的听说读写能力的培养，整节课以读为主，在读中感悟，抓住关键词提升语文要素；二、多元化评价，及时关注学生的思维发展，学习方式丰富多样；三、善于运用信息技术与语文教学精准融合。 　　港口区光坡镇中心小学李清华副校长作为名师代表对课例进行点评。一、栾老师教学基本功扎实，语言优美！二、整节课教学思路清晰，结构完整。三、课堂教学信息化，充分运用信息技术的辅助教学，大大激发学生学习的积极性，学生学得轻松，老师教得也轻松。四、课堂上注意动静结合，小组合作有序有效，学生语文素养得到提高。五、有效落实“双减”政策，课堂得到优化。六、集体备课凝智慧，充分体现团队的力量！ 　　结合课例，围绕以问题导向，由港口区武钢北港小学宋旭鸣主席作《以问题为导向，谈如何落实语文课程新标准》的讲座。 　　由港口区教科所江洪流副所长就新时代作《如何做到教、研、训、赛融合一体化发展》的讲座。他围绕示范基地校、学科名师团队、工作室管理制度及激励机制、为什么做、做什么、怎么做、做得怎样、荣光时刻八个方面进行阐述。 　　港口区武钢北港小学骆远标校长讲话。他分享了几点体会:一、何为语文？二、语文教学要发挥团队的作用，通过集体备课集成好课！三、充分利用现代信息技术手段辅助教学，优化课堂。四、加强语文科研，通过科研兴校，科研兴教，促进教育教学的发展。五、摸索出一条适合乡村学校发展的路子。 　　港口区教科所江洪流副所长讲话。他希望各学校以后要走一条发展之路，通过学校的各方面静态展示，组建名师论坛，培养出更多新秀，形成成果册、成长书，让更多的老师享受荣光时刻！ 　　通过本次小学语文高效课堂教学研讨活动，有效提高与会老师们对新课标的深入认识。尤其是年轻人老师在观摩学习中，更是收获满满，纷纷表示“听君一席话，胜读十年书”，受益匪浅。陶行知先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”老师们从活动中汲取精髓，加强反思，内化活动收获，进而有效提升课堂实效，提高教学质量。 审核:骆远标编辑:简秀梅供稿:北小语文学科团队摄影:张婷婷苏晓梅骆玉婷