<p class="ql-block">跟岗学习的第二天，我们来到八12班听高平老师的课，我首先被门口的学生作品展示吸引，为孩子们的细腻的心灵感悟、诗化的文笔所折服！</p> <p class="ql-block">进入课堂，五分钟的课前演讲，炫了我的眼，入了我的心❤️</p> <p class="ql-block">五分钟之短，条理之清晰，为爱读书的你们鼓掌👏🏻👏🏻👏🏻</p> <p class="ql-block">听君一席话，明白:有其师必有其生！整个课堂温婉、娓娓道来，如沐文化的芬芳，感叹教学研究之深厚。</p> <p class="ql-block">上午在刘校长、雷校长的带领下又分别听了周昊、郭琳老师的课，我心中一直感叹:老师的文化厚度，决定教学的高度！</p> <p class="ql-block">浓厚的校园文化！让每一面墙壁会说话，极致运用校园内的一草一木来培养孩子们对生活的热爱、对生命的感悟、对学习的思考！生活处处有文化的渲染、方法的引领、心理的疏导，于无声处胜有声。</p> <p class="ql-block">急匆匆吃过午饭，不敢耽误一刻，奔赴千佛山校区聆听语文组大单元教研。首先是写作课《细节描写》，课堂流程:先写后教，让课本内“大家”帮助学生找方法，课后修改。教师课堂语言温婉优美、串联词精炼巧妙；初一学生回答问题条理清晰、语言表述诗味浓、状态大大落落！</p> <p class="ql-block">评课环节姜老师的语言:</p><p class="ql-block">写作课，如何唤醒孩子沉睡的心，</p><p class="ql-block">让他们能睁开眼来欣赏这个世界！</p><p class="ql-block">教师激活孩子的感官，转换思维……句句入心，语气沁人心脾！不是讲座，胜似讲座！</p><p class="ql-block">接着赵老师评课，优缺点兼顾，课堂具体方法指引，彬彬君子气质宛如“邻家大哥哥”！</p><p class="ql-block">丰厚的文化底蕴铸就教师团队强大的教研能力！</p> <p class="ql-block"> 下午3点“老朋友”宋书记用校车亲自在车旁送我们上车，返回洪楼校区聆听王波院长的《共享生命成长》讲座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“根植一纪，润泽一生”。围绕培养完整的人，设置六步活动。提倡学生质疑式学习，在实践中学习，以学生为主体。</p> <p class="ql-block">教学，需要教师有文化的厚度、思想的高度、对教育的热度，达到育人的期度。</p>