春光灼灼蓄力提升 ——镇江市幼儿园保教质量评估专家研修班在镇江新区举行

新区幼教

春光灼灼，伴着和煦的微风，4月17、18日，在美好的人间四月天，由市教育局组织的镇江市幼儿园保教质量评估专家研修班在镇江新区举行。江苏省教育厅基教处四级调研员陈金鑫、镇江市教育局党委委员、市政府教育督导室副主任孙鹏、镇江市教育局学前教育与特殊教育处处长史雪君、副处长赵丽娜以及全市共57名专家参加此次培训活动。 一、开班仪式 开班仪式由镇江市教育局学前教育与特殊教育处处长史雪君主持，分三个议程。 第一议程：宣读名单颁发证书 副处长赵丽娜宣读了镇江市保教质量评估专家名单，省教育厅基教处四级调研员陈金鑫和镇江市教育局党委委员、市政府教育督导室副主任孙鹏为市保教质量评估专家代表颁发了证书。 第二议程：学员代表发言 京口区市级机关中心幼儿园园长耿焱和丹徒区教师发展中心教研员黄瑶进行了发言。 她们表示一定会全身心投入到学习中来，学以致用，开拓视野，更新理念，提高自身专业能力，在专业学习的道路上，一定会一路播种，收获着成长的能量和美好，不断循环，为镇江市学前教育发展贡献自己的力量。 第三议程：领导讲话 最后，镇江市教育局党委委员、市政府教育督导室副主任孙鹏进行发言，孙主任从“基于上级要求、基于事业发展、基于人才培养”三个方面，强调了为什么要组建教育质量评估专家团队，同时就下一步怎么做提出了两点要求：一是要着重于“学与思”，思考新时代学前教育应如何发展的问题；二是要着重于“研与行”，提升解决问题的能力。希望各位专家要以“一往直前、一马当先、一以贯之”的优秀品质严于律己，敬业奉献，共创镇江学前教育发展新篇章。 二、专家讲座篇 江苏省教育厅基教处四级调研员陈金鑫作《落实保教质量评价推动学前教育高质量发展》的报告，他从深刻认识幼儿园保育教育质量评价工作的重要意义，如何科学开展幼儿园保育教育质量评估的工作以及如何坚持以评促建提升幼儿园保教质量水平三个方面做了精彩的讲座。他指出，《评估指南》是深入贯彻落实党中央关于办好学前教育的一个重大的战略举措，教育质量评估是正式推动教育高质量发展的一个不可或缺的重要环节。此次来参加研修班的都是专家，要做到一手抓资源建设，一手抓内涵发展，这样才能为镇江学前教育高质量发展、全省的学前教育高质量发展作出更大的贡献。 江苏科技大学马克思主义学院党总支书记郭昭昭以《把握历史主动，为建设社会主义现代化国家团结奋斗》为题，从国家的内外环境入手，概括性的陈述了我国十年来取得的历史性成就，并就如何继续推进“六个坚持”中的“坚持问题导向”，利用大量现实的案例帮助学员们深入浅出的理解了什么是“实践中的新问题、改革发展中的深层次问题、人民群众急难愁盼的问题”。 浙江师范大学教授、中国学前教育研究会学前教育评价专委会主任李克建作了“解读《幼儿园保育教育质量评估》的核心精神与实践路径”的讲座，他从评估指南的核心精神、保教质量的内涵、自我评估的行动路径三个方面给大家带来了《评估指南》的深度解读以及编制中的一些小故事。李教授希望大家更多的运用马克思的需要层次论，关注被看见的过程，关注教师，关注幼儿，让在座的镇江市幼教的骨干以及园长们，构架起一个自我计划、自我实施、问题诊断和实践改进的闭环管理和自我评估的微观管理系统。 华东师范大学心理与认知科学院、华东师范大学附属精神卫生中心教授席居哲带来了题为《儿童心理与学前教育发展》的讲座。席教授通过爱迪生、窗边的小豆豆等案例，从积极看待和期待、亲子安全依恋、无条件尊重、鼓励、营养与健康、注入希望、懂比爱更重要等方面，深入浅出地阐述了积极心理学的重要性，帮助研修班成员学会运用心理学的理论，去读懂孩子每一个行为背后隐喻的意义、价值，引导大家要以身作则，以尊重、鼓励、和善的态度对待每一个孩子，用正确的方法引导孩子，从而形成积极的师幼互动关系。 三、交流拓展篇 扬中市新坝镇中心幼儿园园长王海英进行了题为《一童一案：从一对一倾听开始》的分享交流，王园长从“为什么要一对一倾听？什么是一对一倾听？怎样一对一倾听，伴随着一对一倾听还可以做什么？”三个方面前瞻性、引领性的帮助大家领会一对一倾听。王园长从两个小小的故事以及日常见到的游戏状态说起，找起点、难点和痛点，从问题出发，思考什么是倾听，从理论到实践的改革，帮助老师看见、看懂、看好儿童。 丹阳市丹北幼儿园园长潘云霞进行了题为《做一日生活中“美”的教育指引》的分享交流，她从“学习《评估指南理念重悟》和践行《评估指南》园本探索”两个方面进行阐述，基于园所的实际情况，经过三年的理论结合实践细节化研究，通过全员参与集体诊断的方式，建构了幼儿园的整体状态，成了幼儿园统一的行动方案和常态化的自我评估机制。 为了激发研修班成员的团队意识，提升凝聚力，在研修活动的最后，组委会精心组织了一次团建拓展活动。以破冰暖场游戏开始，在教练的组织下，几个简单、有趣的热身互动就拉近了彼此间的距离；接着，以打破“小团队”、打造“大团队”为出发点，现场根据报数进行随机分组，推选队长、设计队名、队旗、口号、造型，并进行风采展示，“无敌队”“女王队”“利剑队”“如意队”，一个个满满正能量的队名、口号，凸显了研修学员们的智慧和对未来满满的期望。 游戏“合力建塔”将团建推向高潮，团队成员们一起拉紧绳头控制塔钩移动，用塔钩将一块块“塔”吊起，移动到终点并垒到最高就获胜。团队成员们分工合作、相互配合，在轻松愉快的氛围中，大家感受到了团队的智慧和凝聚力，也体会到了“没有完美的个人，只有优秀的团队”的意义所在。 两天的研修活动全方位的让专家学员们理解从颁布到落实《评估指南》的重点内容，引领专家学员们进入质量追求内涵发展的新阶段。依据《评估指南》，我们期待……评价，不是冷冰冰的，而是温暖的支持性力量，评价，是一个过程，看见、理解、发现、欣赏、支持。相信专家学员们一定会通过学习，努力做到“日三省吾身”，实现专业能力的可持续提升，向着高质量的学前教育迈进！