<p class="ql-block"> 小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。</p> <p class="ql-block"> 1948年，世界卫生组织在成立宪章中对健康下的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。可见，心理健康是完整健康概念的组成部分，人们不仅应关心自己的躯体健康，还应关注自己的心理健康以及自己与社会相融合的程度。</p> <p class="ql-block">1、安全感高，自我价值感高。</p><p class="ql-block">2、适度地自我批评，接纳自己的不完美， </p><p class="ql-block"> 能与自己友好地相处。</p><p class="ql-block">3、在日常生活中，积极主动，乐观向上。</p><p class="ql-block">4、不是活在虚拟世界中，能够坦然接受现</p><p class="ql-block"> 实，能容忍生活中挫折的打击。</p><p class="ql-block">5、有自己的正常需要，并有能力为自己的</p><p class="ql-block"> 需要付出努力。</p><p class="ql-block">6、清楚自己的动机和目的，并能对自己的</p><p class="ql-block"> 能力作出理性客观地评估。</p><p class="ql-block">7、人格相对完整，个人的价值观适应社会</p><p class="ql-block"> 的标准，工作认真负责，精力集中。</p><p class="ql-block">8、有积极乐观适当的生活目标。</p><p class="ql-block">9、有从经验教训中学习和成长的能力，能</p><p class="ql-block"> 适应现实环境的需要。</p><p class="ql-block">10、能相对良好地处理人际关系，有爱人 </p><p class="ql-block"> 和被爱的能力。在不违背社会标准的前</p><p class="ql-block"> 提下，能保持自己的个性，能良好地</p><p class="ql-block"> 处理生活中发生的各种情况，不过分</p><p class="ql-block"> 在意他人和社会的评价，自我独立，</p><p class="ql-block"> 有判断是非的标准，即为心理健康。</p> <p class="ql-block">1、是要从小培养孩子的独立性：独立性对一个孩子来说很比较困难的，但是对其整个成长过程是很有帮助的。小孩子只要家长在身边就会想着去依赖家长。所以在做每件事前应该要让孩子养成思考的好习惯，三思而后行，让他自己做事，鼓励孩子自己去接触新鲜的事物，多和同龄人交流沟通，提高孩子的社交能力。</p> <p class="ql-block">2、是锻炼孩子对问题的判断能力：判断是非好坏也是需要从小教育的，教育孩子树立一个正确的人生观和价值观，教他什么事是对的，什么事是错的不能去做，要帮助孩子学会分析，并且要给孩子树立一个好的榜样。在孩子遇到难题的时候，家长并不是直接帮孩子解决，而是在旁边帮助分析或者引导解决，这也是锻炼孩子应变能力的一种方法。</p> <p class="ql-block">3、是多鼓励孩子，不要常常打击孩子：很多时候家长往往比较经常在孩子做错事的时候打骂孩子，而没有站在孩子的立场去想问题，要引导孩子意识到自己的错误或者存在的缺陷，要对孩子正面教育，就算孩子犯错后，指正后要多多鼓励孩子，让孩子有信心去面对下一次。</p> <p class="ql-block"> 小学时期是学生行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认知、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，同时家校合作，齐心协力，关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育，引导孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！让我们携起手来，借助彼此之力共同点亮孩子的心灯，照亮他们未来的漫漫长路！</p>