<p class="ql-block">通过学习，我对大单元教学有了进一步认识。传统的教学模式以零散的知识点为载体，以课时为单位的视角，孤立地进行课时教学，这样在一定程度上割裂了知识之间的联系。部编版教材的编排由导语、课文、交流平台、词句段运用、习作组成。导语点明要素；课文落实要素，贯穿方法指导；交流平台梳理总结，进一步提炼方法；词句段运用、习作让学生实践运用。六年级和三年级语文老师将导语、课文、交流平台、词句段运用中相关联的信息进行整合，以学生的深度学习为出发点，以大单元主题教学为新的教学模式，整合教学目标，让知识间的联系更清晰，也可以进一步促进学生构建系统化、结构化的知识结构。</p><p class="ql-block"><br></p>