蒙汉结对聚合力党建融合共提升——赛汗塔拉小学与先锋小学开展党建融合发展暨主题党日活动

先锋小学

为更好落实《关于赤峰市优质普通学校（幼儿园）与民族语言授课学校（幼儿园）"结对共建"的工作通知》文件精神，落实好《阿鲁科尔沁旗教育局2023年工作要点》文件要求，深入开展“蒙汉结对”、“融合党建+”工作机制，开展好民族团结进步创建工作，增进先锋小学与赛罕塔拉小学在办学理念、教学模式、管理方式、传统文化教育等方面的相互了解，促进两所学校的合作交流。4月18日，赛罕塔拉小学党支部书记、校长额尔敦达来带领学校部分党员、业务领导、语文教师，道德与法治教师莅临先锋小学，开展融合党建系列活动。 书记讲党课赛汗塔拉小学党支部书记额尔敦达来以“铸牢中华民族共同体意识”为题，向参加融合党建活动的党员，教师讲了一场生动的党课。全体党员，教师深刻领会到：我们要坚持以党的二十大精神为指引，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，有形有感有效地做好铸牢中华民族共同体意识工作，加强中华民族大团结、中华儿女大团结，坚决维护国家主权、安全和发展利益。 为强化统编教材语文和道德与法治教材教研力度，促进教师专业成长，全力打造学习共同体，共谋高质量教育新发展。两校统编教材语文及道德与法治任课教师开展了集体备课活动。两所学校的老师们发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生出更多智慧的火花。强化了两所学校教师交流合作能力，达到共同提升的目的。 为强化两所学校教师使用国家通用语言文字施教能力，落实国家统编教材各项教学要求。开展了“语文”和“道德与法治”学科课例观摩与课例研讨活动。 先锋小学姜冬冬老师依据大单元语文教学整合，为大家展示了《花钟》一课，活动以学习单为引领，帮助学生掌握学习方法，努力将学生核心素养的培养落到实处。 先锋小学王玲玲老师根据《道德与法治》课程标准中强调素养导向，注重培养学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，为大家展示了《拥有一颗宽容心》一课，课程教学特别注重在真实情境中解决问题的能力。引导学生运用所学知识，提升道德和人格修养。 赛罕塔拉小学刘春波老师执教的《自相矛盾》是部编版五年级下册第六单元的第一篇课文。刘老师立足于文本，立足学生实际，抓单元要素和课后练习训练重点设计教学环节，通过引导学生初读，读正确；再读，疏通文意；升华读，悟道理；联系实际拓展延伸，训练文言文的学习能力。教学环节循序渐进，环环相扣。 先锋小学贾海娟老师执教的是寓言故事《亡羊补牢》。贾老师通过营造单元的大情境“遇到问题怎么办”，完成思辨性阅读与表达任务，进行“最佳劝说员”的评选。让孩子们通过读故事，辩别对错，使学生知道人如果犯错，但及时改正，仍旧是好的这个道理。 线上观摩云端提升赛汗塔拉小学的学生以线上观摩的方式观看了课例展示。 课后，语文结对教师积极研讨，从自己的角度谈了对课例的看法、收获，建议和思考，在活动中思考，在思考中活动，在活动中成长。读懂统编教材，用好统编教材，落实好统编教材的语文要素。道德与法制教师研讨内容以用好教材为重点，坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一，增强道德与法治课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。把握思想教育基本特征，实现说理教育与启发引导有机结合。 爱心传递情满校园 赛汗塔拉小学为先锋小学的贫困学生捐赠学习用品。爱心捐赠传递的是大爱，传播的是希望，收获的是美德，受捐赠的同学要把感恩之情化作自强不息，奋发学习的动力，知难而进的勇气，以优异的成绩报效祖国，回馈社会。 　　蒙汉结对聚合力，党建融合共提升。通过“蒙汉结对”系列活动的开展，通过持续多元的交流与学习，充分开发、利用、共享两校的优质教育资源，实现优势互补，共迎考验之旅、履职担当之旅、合作发展之旅，促进两校教育交流深度融合，全力打造学习共同体，合力谱写教育高质量发展新篇章！