聆听词韵之声 书写汉字之美——栾川县2023年度小学汉字听写大赛

潭头小语

<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">她,是一首优美的诗; </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">她,是一幅绚丽的画!</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">她,从甲骨的波涛而来,穿过小篆的迷宫,经过文豪的洗礼,脱去石刻的厚重,跳出竹简的囚笼,披上纸箔的外衣,带着五千年历史的积淀来到了你我的面前——她就是横平竖直,堂堂正正的中国字!</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“零星可比炽日华,字若珠玑句无瑕。”为了传承和弘扬中华文化瑰宝,培养学生规范书写汉字的良好习惯,4月19日上午,栾川县2023年度小学汉字听写大赛在栾川县第一实验小学报告厅如期举行。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">县教体局党组成员、副局长谢恒立,县纪委驻教体局纪检组组长张六一到活动现场指导工作。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次汉字听写大赛在第一实验小学贾毅老师的主持下拉开了帷幕。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">栾川县第一实验小学校长张剑锋致辞。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次比赛在全县小学五六年级学生中展开,经过班级、学校初赛,有115名小选手脱颖而出,参加决赛。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第一轮:听写词语</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">郭宾晓老师和张向向老师用字正腔圆,标准清晰的声音,完美地诠释了中国汉字的内涵。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“一字一世界,一笔一乾坤。”同学们坐姿端正,秩序井然,握笔正确,用心书写每一个汉字。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">第二环节:笔试答题</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">比赛现场精彩纷呈,参赛选手各个信心满满,沉着思考,冷静作答,规范书写,展现了良好的语文素养和汉字书写功底。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">评委老师们现场阅卷,专注认真,静静感受着汉韵之美。经过认真核算,城关镇第一小学、庙子镇中心小学、伊禾书院、实验三小、实验五小、实验二小分别获得团体前六名。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">栾川县中小学教研室小学语文教研员梁艳老师为本次活动做总结:首先充分肯定了参赛学生的实力,并勉励大家继续努力,把书写汉字的热情渗透到以后的学习生活中去,认真写汉字,规范用汉字,感受汉语的文化魅力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">汉字,唱而成声,声声凯歌;写而成篇,篇篇华章。本次汉字听写大赛带动了全县学生书写汉字的热情与积极性,激发了学生对汉字文化的兴趣,更彰显了汉字的独特魅力。我们将继续在汉字文化的润泽下进步与成长,做汉字文化的传播者和弘扬者。</span></p>

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