<p class="ql-block"> “ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”四月的校园书香满园，四月的校园朝气盎然。为提高教师对整本书阅读指导的能力，激发学生的课外阅读兴趣，提高学生的阅读水平，4月19日上午语文教研组围绕“共读一本书课外阅读指导”进行听评课教研活动。全体语文教师和校领导及骨干教师参加了此次活动。</p> 课堂掠影 <p class="ql-block"> 本次教研活动，为我们执教的是谢苗苗老师，授课内容为《鲁滨逊漂流记》分享课。</p> <p class="ql-block"> 阅读课评价标准</p> <p class="ql-block"> 这节分享课在教学内容选择和教学过程的设计都很精心。从教学目标的定位到到问题的设计，都符合学生年龄特点和心理特点。极大地调动了学生的积极性。尤其是小组合作学习、重视师生互动和生生互动，激发了学生浓厚的阅读兴趣， 课堂中教师注重学生的思维，大家在交流分享中享受着阅读的快乐。</p> <p class="ql-block"> 谢老师课前导读，讲解分享时的注意事项。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生的读书记录单</p> <p class="ql-block"> 学生在老师了然无痕的引领下感受到阅读的美好与魔力。</p> <p class="ql-block"> 这节课，孩子们围绕“主要内容”“精彩情节”“人物评价”“分享感受”四个方面敞开心扉，打开了思维，成了学习的主人，他们在问题中一次次的走上讲台，分享自己的阅读收获，每一个孩子都被阅读的快乐所唤醒。</p> <p class="ql-block"> 最后，谢老师给大家分享了阅读书目，学生们的读书热情更加高涨。</p> 评课瞬间 <p class="ql-block"> “三人行必有我师焉”！课堂教学需要梳理，沉淀，反思。阅读课结束后，语文教师针对本次教研活动的阅读分享课进行了评课，对自己阅读的教法也有一定的收获。大家纷纷表示阅读课的开展有助于提升学生的阅读量，让学生在有方法的指导下进行阅读训练，同时，教师们也提出了班级阅读中存在的困惑，并进行了一一交流，智慧的思想火花在不断碰撞。</p> 反思提升 <p class="ql-block"> 阅读是一件让生活更美好的事情，是千千万万个精彩中的音符。本次活动收到了良好的效果。不仅让大家领略了谢老师上课的风采，看到了教师的努力和进步。也充分发挥了交流、学习、提高的功能。活动虽然已经结束，然而我们在阅读的路上才刚刚开始。阅读课是长久的坚持，是我们教研路上需要去克服的。把阅读课当成一种常规的课堂并有计划地实施，还需要继续努力。教师要做好学生阅读的点灯人，要拥有一颗“阅读”的心，才能在追寻教学梦想的过程中，欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p>