<p class="ql-block">为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓幼儿园到小学的衔接坡度，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育。2023年4月18日，圭山镇蝴蝶幼儿园、矣维哨幼儿园、小坂田幼儿园与圭山镇蝴蝶小学联合开展了“双向研讨， 共话衔接”联校教研活动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“幼小衔接”是幼儿从幼儿园向小学过渡之间的衔接。这是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为了孩子们的健康成长，三所幼儿园和蝴蝶小学共同发力、双向奔赴、寻找幼小衔接的科学路径和方法，努力缓解幼升小的坡度，帮助幼儿做好入学准备工作。</p> <p class="ql-block">为了让幼儿进一步熟悉了解小学生活，近距离感受小学的环境、课程设置和学习方式等与幼儿园的不同，减少对小学的陌生感和焦虑感！小学和幼儿园老师分别为我们带来不同领域的教学活动，我们一起来看看吧！</p> 小学篇 数学：认识钟表 <p class="ql-block">时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具。大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，学习任务比较多。所以从幼儿园大班开始就要建立时间观念，养成良好的作息习惯。本次活动目标：<span style="font-size:18px;">了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点、半点。养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯。</span></p> <p class="ql-block">张兴萍老师有趣的情境导入—猜谜语，引发孩子们的兴趣和探索，通过读数和观察，讲述时钟的变化与规律，让孩子们进入以游戏方式的欢乐学习中。在培养孩子们自主探索能力的同时，也提高了他们对学习的兴趣和积极性。</p> 语文：青蛙写诗 <p class="ql-block">李艳红老师的课堂生动有趣，为学生营造了一个开放有活力的课堂。老师以游戏，夸奖的方式贯穿全文，孩子们全程聚精会神，积极回答问题。整个课堂氛围活泼生动，孩子们认识了标点符号，真正做到了在玩中学，在学中玩！</p> 幼儿园篇 数学：认识整点、半点 语文：认识标点 总结研讨 <p class="ql-block">本次幼小衔接研讨活动，让孩子们更好融入小学，实现从幼儿园到小学顺利过渡，减缓课堂衔接坡度，也为今后探索幼小衔接课堂教学提供了新方向。本次活动是构建双方学习与交流的平台，同时也引发教师更多的思考。相信只要我们用心携起手来，一定会在今后的教育教学研究和教育教学实践中稳步前进，为孩子们未来的全面健康发展奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block">在你一言我一语中，大家对“幼小双向衔接”的意义有了正确的认识，幼儿园有职责，小学也有职责，两者之间要联合行动，进行深度融合。“幼小衔接”工作不是从幼儿园跨一步就走向小学那么简单，它需要幼儿园和小学共同发力，帮助幼儿成功过渡。</p> <p class="ql-block">在本次活动的最后，蝴蝶幼儿园园长李洪娇老师对日后的“幼小科学衔接”工作提出了殷切希望，希望大家在真实的情境中关注幼儿的发展，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block">花开有时，衔接有度。幼小衔接研讨会的每一帧画面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿园与小学的双向奔赴。这一次研讨会，仅仅是一个开始，今后还会有更深入的探讨交流。相信在“幼小”携手共育下，定能顺利帮助孩子们适应小学生活，赢得美好未来！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文编辑：金弟</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：李洪娇</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年4月19日</p>