总园小四班班本课程～《小手的秘密》

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❤️课程起源： 玩滑滑梯时，“老师，有人推我。” 起床时，“老师我不会穿衣服”、“老师我不会穿鞋子”、“老师，我不会系扣子”； 午餐时，“老师你喂喂我”； 吃点心时，“老师，我打不开面包袋”，“老师我不会拨香蕉皮”；……， 日常生活中孩子的话引起了我们的注，《指南》提出3～6岁是幼儿肌肉发展的关键时期，小手肌肉的发展对幼儿的生话、学习、游戏多方面都有着很大的影响，而小班幼儿小朋友的小肌肉发展差异较大，在一日生活中的很罗环节都有问题。 孩子们可以尝试自已做一些力所能及的事，要让孩子们真正认识自己的小手，了解小手的样子、作用等，才能控制好自已的小手，多让小手发挥它应有的作用。由此，我门从小手出发，开启一系列有笑小手的探究活动--班本课程：小手的秘密🤲 我的小手本领大小朋友们的手都能做什么呢？悦悦：可以弹琴🎹馨宝：可以叠衣服轩轩：小手可以画画……原来我们的孩子们无形中从新生入园哭闹到现在，这一年里，我们已经逐渐的学会了这么多本领呢。 👋认识小手 我们一起来认识一下小手，看看每根指头有什么不一样呢？ 我们还学习了手指游戏：《五指歌》，听一听我们宝贝们学习的多认真啊👍👍👍。 👋动物的手 了解了我们的手，那我们也很要了解动物的手有什么作用呢？ 孩子们通过故事，知道了动物手的不同作用。 绘本故事《伤心大拇指》 通过故事、视频等，了解到吃手的危害，知道保护小手，不吃手，还学会了七步洗手法。 科学探索《指纹的秘密》 知道原来我们的指纹除了可以拿东西和物体发生摩擦，还能够解锁手机密码、指纹锁、同时也是能够通过指纹来识别一个人的身份呢，小小的指纹大大的秘密。 我们还通过美术课来进行：手工作品展、手指点画、手掌印画、百变小手，装扮小手一系列的创作活动。 区域活动里的探索发现美工区里，我们通过魔法水毯来印小手，绘画、涂色、剪纸等，一些列小小创作家活动。 生活区，我们捏小花，拧魔尺，剪纸。 科学实验室里，我们感受了变不同手影，还有听皮影故事的快乐。 照相馆里，我们尽情的用小手打扮自己，益智区我们触摸、探索各种有趣的事情。 建构区，我们通过小手来给小动物们搭建房子、游乐园、广场等。 操作感知课～《蝴蝶》🦋我们还用小手撕了美丽的蝴蝶，让我们的蝴蝶飞在花丛里。 通过了一系列主题生成课，我们的小手更能干了，起床后我们比赛穿衣服，穿鞋子，叠衣服等，老师都夸我们各个都是棒娃娃。 我们还进行了叠衣服、穿鞋子比赛，最后在班级好习惯打卡中，最后老师还给我们颁发了奖状呢。 活动延伸——家长进课堂《我的小手真能干》在课程最后，我们邀请了几位妈妈家长进课堂，和我们进行互动，有：安妈妈、满满妈妈，星烁妈妈、桢东妈妈和诺闻妈妈。 几位妈妈们陪我们一起进行了晨间活动，《老鹰抓小鸡》， 还带我们一起进行入厕、洗手。 安妈妈给我们做了好吃的香肠饼。 诺闻妈妈给我们做了美味的芝麻饼。 星硕妈妈给我们做了香喷喷的蛋挞和紫薯糕点。 桢东妈妈给我们做了鸡蛋饼。 满满妈妈给我们做了好吃的香蕉饼 我们还跟着老师妈妈们一起学习了做饼的方法，搅一搅，拌一拌，体会到做美食的辛苦，知道美食来之不易，可不能浪费哦。 最后，我们的几位妈妈，还分别教我们学本领，学手指游戏、叠衣服、穿衣服等等本领。 我们的班本课程在家长进课堂中进入尾声，但是老师对孩子们的爱还在继续，我们的好习惯培养还在继续，希望以后有更多的活动可以让家长一起来感受，也希望孩子们通过不一样的课程收获多多，我们还将在孩子们后续的生活中细心观察，充分把握住丰富的教育契机，以点带面，追随孩子的成长脚步，不断为课程的生成努力，为孩子的健康成长助力。