<p class="ql-block">活动时间：2023年4月18日</p><p class="ql-block">活动地点：科组活动室</p><p class="ql-block">活动内容：</p><p class="ql-block">一、九年级语文备课组组长蔡冬霞老师传达2023年省中考备考会内容</p><p class="ql-block">（一）书法知识</p><p class="ql-block">1.随时观察，随时辨识赏析，随时积累。</p><p class="ql-block">2.课堂渗透，了解简单的书法知识渗透。积累常见、常用词句、正能量的句子。</p><p class="ql-block">3.重视教材，回归教材（初一、二的楷书、初三行书）。</p><p class="ql-block">4.楷书要强调写正确、写工整。</p><p class="ql-block">5.尽量不写错，平时严格要求写好写对写工整。</p><p class="ql-block">6.不得已写错了，简单划线去掉，在格外写上正确的字（考前）。</p><p class="ql-block">7.平时严格要求学生的书写，改作业时一遍遍强调书写，要求好好写字。</p><p class="ql-block">（二）表达与交流</p><p class="ql-block">1. 汉字、词语重在平时积累，重在理解。</p><p class="ql-block">2.不写错字、错音。</p><p class="ql-block">3.仿写要写完整，要先区分，再划分节奏，再模仿写完整。</p><p class="ql-block">4.考试时，仿写的对象内容逻辑性不要求太强，句子通顺即可（平时训练要加强）。</p><p class="ql-block">5.表达与交流要给予方法指导，尤其是宣传语等开放性题型。</p><p class="ql-block">（三）综合性活动</p><p class="ql-block">1.研读近三年考过的综合性题型，发现规律，总结要点。</p><p class="ql-block">2.基础的综合性活动考点要强化训练，保证人人会，不出错。</p><p class="ql-block">3.预测会考到的题型：留言条、申请书、请假条、倡议书、启事、表扬信，重点复习。</p><p class="ql-block">4.紧跟时代潮流，关注热点。</p><p class="ql-block">（四）名著阅读</p><p class="ql-block">1.三年内不考，排除。</p><p class="ql-block">2.《简 爱》太难，相关爱情；《昆虫记》问题太难，不易出题；《傅雷家书》已删减；《艾青诗选》太难，与古诗文重复，排除</p><p class="ql-block">3.不排除国外名著阅读，要强调，加强复习。</p><p class="ql-block">4.学生学习名著阅读，可以视频、读书卡的方式进行复习学习。</p><p class="ql-block">（五）古诗默写</p><p class="ql-block">1.关注课标60篇古诗文，强化积累与运用。</p><p class="ql-block">2. 课前增加小考条，5-10分钟完成诗文默写或古诗赏析题训练，当堂改，当堂过！</p><p class="ql-block">3.运用多样式方法，督促学生背诵，强化默写，争取集体过关。</p><p class="ql-block">（六）古诗赏析</p><p class="ql-block">1. 认真研读近三年考过的综合性题型，发现规律，总结要点。</p><p class="ql-block">2. 在复习时，要有侧重点。三年内考过的古诗《过零丁洋》《己亥杂诗》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。</p><p class="ql-block">3.重点关注常见实词、积累学过实词，加强内容理解，体悟诗人的情感启示。</p><p class="ql-block">4.赏析古诗关键句子，先翻译，再手法，最后情感。</p><p class="ql-block">5.复习课外文言文：关注初一、二、三的同步练习册，关注毕业达标指导，强化课内外对比阅读篇目。</p><p class="ql-block">（七）文言文阅读</p><p class="ql-block">1. 文言文《醉翁亭记》《三峡》《出师表》《孙权劝学》《虽有嘉肴》《论语》与课本删除的《河中石兽》和难度较大的《唐雎不辱使命》《陈涉世家》《周亚夫军细柳》《核舟记》不做重点复习。</p><p class="ql-block">2.整理七八九年级六册同步练中的课外阅读，与课内文言文做对比阅读训练。</p><p class="ql-block">（八）记叙文阅读</p><p class="ql-block">1.概括题：明确不涉及思想情感，答题模式为人物+事件（起因、经过、结果）。</p><p class="ql-block">2.词语赏析和句子赏析尽量避免考点重复。赏析句子时要关联文本，要注意把握句子与文本情感的联系。</p><p class="ql-block">3.炼字词时把握字词的本义与引申义，结合作者的情感，突出人物的形象特点。</p><p class="ql-block">4.句子赏析侧重于考察人物性格和景物描写，强化方法指导。</p><p class="ql-block">5.最后一道主旨题尽量避免套路话模式化，发散思维，认真思考。</p><p class="ql-block">（九）思辨与探究</p><p class="ql-block">1.进行多类型材料训练，不局限于海南省中考真题题型。</p><p class="ql-block">2.积极借鉴其他省份真题，给学生进行变式训练。</p><p class="ql-block">3.强化议论文、说明文等文体的知识建构。巩固学生说明文、议论文阅读基础知识，进行专项训练。在开放型题型上，培养学生自圆其说能力，人人过关，争取全员满分。</p><p class="ql-block">（十）作文</p><p class="ql-block">1.关注毕业达标指导，观察分析，总结规律出题方向。</p><p class="ql-block">2.作文要强调真情实感。</p><p class="ql-block">3.作文要找到切入点，多阅读优秀文章，善于模仿。</p><p class="ql-block">4.进行作文升格训练，尽可能将中等或中下学生的作文来升格，发现优缺点，保持优点，改正缺点，提升写作水平，每一个循环来一次大的作文课，一次小的作文书写。</p><p class="ql-block">5.修改作文时要发挥学生的力量，尽量个人修改、小组合作、师生合作等方式进行训练修改。</p><p class="ql-block">6．抓住作文的出题方向，归纳小结作文的常考文体，如书信、记叙文、议论文、演讲稿、想象作文，有针对性进行作文专题训练。</p><p class="ql-block">7.让学生找到自己擅长写的问题，写好几篇精文，教学生灵活运用事例。做到灵活转变。</p><p class="ql-block">二、各年级集体备课，迎接期中考试</p><p class="ql-block">三、继续收集优秀习作为南国都市报投稿</p>