【全环境立德树人】邹平市第二实验幼儿园大二班—有序和有爱

第二实验幼儿园 张娜

<p class="ql-block">  立德树人是教育的根本任务,这就是说,教育及其发展,归根到底在于培养有高尚品德的人才。为更好地落实立德树人根本任务,我园坚持儿童为本,保教结合,将启蒙教育、优秀文化传统教育、文明教育等理念融合进一日生活当中,开展了全环境立德树人品德培养活动。我们大二班选择了有序和有爱作为本月的培养重点。</p> 有序 <p class="ql-block">  有序的生活环境,能够帮助幼儿养成良好的生活习惯,培养幼儿的自律能力和责任心。同时,秩序感有助于规则意识的形成,为幼儿即将到来的小学生活做好准备。</p> <p class="ql-block">一、井然有序的生活环境,是秩序感培养的前题。</p> <p class="ql-block">二、通过故事、儿歌,帮助幼儿理解有秩序的重要性</p> <p class="ql-block">三、生活中的秩序,助力规则意识的培养(生活环节有序,幼儿知道什么时间应该干什么)</p> <p class="ql-block">四、班级活动促进幼儿秩序的养成(我最棒)</p> <p class="ql-block">  通过一个多月的坚持实行,我们的目标虽然还未完全达到,但班级常规方面有很大的改观,幼儿做事有序、守则,有责任心,并且积极性很高。我们会继续坚持去做。</p> 有爱 <p class="ql-block">  爱心是做人的基本素养。一个没有爱心的人,不会真正地关心和体谅他人。爱心的产生是基于个体的社会性情感需要,它不是与生俱来的品质,而是在后天环境和教育的熏陶下,逐渐形成的习惯性心理倾向。<span style="font-size: 18px;">我们应该从小开始培养孩子博爱的胸怀。</span></p> <p class="ql-block">一、故事和儿歌帮助幼儿学习交往、有爱知识</p> <p class="ql-block">二、注重幼儿生活中的有爱行为,及时鼓励(爱的小印章)</p> <p class="ql-block">三、自主游戏活动分享环节,着重表扬有爱的游戏故事。</p> <p class="ql-block">  班内幼儿能够更多的去关注到身边的人,更多的孩子愿意为班级和他人做事,班内小朋友之间的矛盾有所减少,也愿意站在他人的立场上去思考问题、解决问题,小组间、班级内的凝聚力提高,孩子们状态也更加积极向上。</p>

幼儿

培养

有序

立德

班级

秩序

生活

教育

环境

爱心