心有温度行智慧，用情育人谱芳华——贵溪市第五小学班主任经验分享活动

贵溪市第五小学

在教育战线上，有一个默默奉献的群体，他们用爱心谱曲，用智慧填词，用责任护航，他们拥有一个共同的名字——班主任。 　　在这草长莺飞、百花吐蕊的美好时节，为充分发挥班主任在教育教学和班级管理工作中的重要作用，及时总结、推广优秀班主任工作经验，提升班主任队伍专业素养和管理水平，促进班主任专业化成长，我校精心组织并举办了优秀班主任经验交流分享活动。 　　结合我校上一学年班主任各项工作，本次活动特推选出一位优秀班主任代表——吴玥老师。她根据自己的工作经验和心得体会，借助鲜活的事例、真实的数据，分别从五个方面具体阐述自己的带班理念和实际做法，充分展示了出色的班级管理能力，彰显了我校的实干精神和优秀的育人风采。 　　孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 吴老师认为教师的言行示范对学生的影响具有深远而重大的意义，还有可能影响学生的一生。“随风潜入夜，润物细无声”，这种榜样的作用是无穷的。 　　 细雨无声育繁花，旖旎春光绽芳华。 常言道：“细节决定成败。”要想带好一个班，首先要从细处着手，培养学生的好习惯。吴老师用心地制定了班级奖惩制度，从而更好的创建良好的班风和学风。无论是一张张孩子们的个人照片书签，还是一张张精心制作的奖状，无不渗透着她对孩子细微、暖心的爱。 　 　吴老师在培养班级得力小助手这一块可谓行有智慧，长算远略。充分调动各个班干部的积极性，每个孩子各尽其才，各有所用。 　　吴老师提倡在班级管理中用“表扬用喇叭，批评用电话”的方法。既能保护孩子的自尊心，又能及时帮助他们认识到自己的错误。 她提出，不能给孩子贴标签。每个孩子都是一颗会发光的星星，有自己的闪光点，我们要多挖掘他们的优点，不要用成年人的标准去下定义。 　　教育家苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”在班级管理中，教师应以诚相待，将心比心，耐心倾听家长的心声。应该用心、用爱、用情地对待每一个孩子，赢得学生和家长的信任和支持。 　　 静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。班主任，这个号称是世界上最小的“主任”，却担当着最大的人生责任。他们心中有大爱、肩上有责任、治理有方法、工作有成效，点燃了学生心中的希望之灯和自信之火。 　　在我们的校园里，还有这样一群“酷暑寒冬常陪伴，丹心热血沃新花”的班主任。他们默默无闻地坚守在教育第一线，无怨无悔地耕耘在平凡的岗位上，甘于辛苦，勇于担当，善于创新，从而赢得了学校和广大家长的肯定，成为学生成长的引路人。 — END — 文/图：姚伟萍姜淑玲编辑：姜淑玲审核：王俊华