<p class="ql-block"> 为了更好的深入理解和落实《义务教育数学课程标准(2022版)》的精神，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。2023年4月13日下午铁路小学三年级数学组开展有关“学习新课标”的科组教研活动。</p> <p class="ql-block">本次教研活动地点：三年级数学组办公室</p><p class="ql-block">活动人员：三年级数学组教师</p><p class="ql-block">活动主题：学习新课标，构建新课堂</p><p class="ql-block"> 培训活动中，各位老师围绕新课标的各个方面进行讨论。</p> <p class="ql-block"> 汤玮老师：新课标结合义务教育性质及课程定位，让老师们明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。</p><p class="ql-block"> 马广明老师：新课标对培训，教科研提出具体要求，健全实施机制，强化监测与督导要求。</p><p class="ql-block"> 苏安福老师：新课标将教育方针细化为培养的核心素养，体现正确价值观，必备品格和关键能力的培养要求。</p> <p class="ql-block"> 陈仕伦老师：新课标加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。</p><p class="ql-block"> 谢精山老师：新课标结合课程内容，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写，教学实施和考试评价等提供依据。</p><p class="ql-block"> 关紫欣老师：新课标注重实现“教——学——评”一致性。</p> <p class="ql-block"> 张尧锋老师：将“四基”“四能”与“核心素养”有机结合，学生逐步养成从数学角度观察现实世界的意识和习惯。让核心素养真正落地，把课标精神认真落实到每一节课中。</p><p class="ql-block"> 文秀沙老师：教师在关注知识技能、数学思想、教学活动经验的同时，更应关注核心素养，只有这样数学知识学习的质量才能提升，数学评价价值才能体现。</p><p class="ql-block"> 吉香梅老师：课程实施者要全面理解以“三会”为统领，融入“四基”“四能”，才能让学生理解和掌握数学知识技能，发展数学思维，积累实践经验，逐步形成和发展核心素养。</p> <p class="ql-block"> 通过本次科组教研活动，三年级数学组教师都受益匪浅，相信在今后的学习和工作中，我们可以精益求精，不断进取，不断积累，迅速成长，让每位教师都能做到:心中有课标，教学有方向。</p>