<p class="ql-block"> 为纠正幼儿园“小学化”倾向，瓦岗镇瓦岗幼儿园安排部署，多措并举，稳步推进，扎实开展幼儿园“去小学化”研讨会。</p> 什么是“小学化” <p class="ql-block"> 幼儿园小学化是指幼儿的教育管理、教育模式偏向小学阶段。这一倾向虽然注重了知识的传授，却没有关注幼儿的生理、心理健康发展。这不仅扼杀了幼儿的天性，强行转变思维方式，而且不利于幼儿在进入小学阶段后，对于学习兴趣的培养。因此，在此阶段应重视幼儿的探索能力、创造能力、想象能力、思维能力等方面的全面发展。</p> <p class="ql-block">1.教学内容小学化</p><p class="ql-block"> 指忽视“体、智、德、美、劳”全面教育，偏重智力教学，无视孩子个体发展水平与均衡发展，强化拼音、写字、算数、英语等方面的学习。</p> <p class="ql-block">2.教育环境小学化</p><p class="ql-block"> 将教室布置成小学课堂，这是教育环境的小学化，只注重学习环境，而忽视了游戏环境对孩子的重要作用。</p> <p class="ql-block">3.评价维度小学化</p><p class="ql-block"> 把孩子学会多少知识，认识多少汉字和单词，作为评价指标。</p> <p class="ql-block">4.生活方式小学化</p><p class="ql-block"> 时间全被学习占领，补习班、考试、比赛，自由支配的时间少之又少。</p> 幼儿园“小学化”的危害 应注重培养什么 <p class="ql-block"> 通过五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术的均衡发展，培养幼儿的沟通能力、生活自理能力、良好习惯、认知发展。</p> <p class="ql-block"> 孩子天生活泼好动、对事物充满好奇、爱探索。在幼儿园，每天的活动都是丰富多彩的。孩子们会接触到健康、语言、科学、艺术、社会各个领域的知识，不仅身体上得到锻炼，还在丰富自己的语言、拓展自己的科学知识、提升自己的审美意识。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园是孩子接受教育的起点，幼儿时期正是养成良好习惯的关键时期。我们理应给予孩子认真观察、探索发现、感知世界的时间，让孩子健康快乐的成长，为童年留下美好的印记。</p>