<p class="ql-block"> 为了让“双减”落地有声，商丘市梁园区第一回民小学高度重视，统一思想，开展作业统筹、作业分层设计等工作，让学生成为“双减”政策的受益者。</p> <p class="ql-block"> 二年级教研组根据学校安排，以“减轻学生作业负担，促进学生的个性发展、提升学生的综合素质”为出发点和落脚点，精心策划了一场属于孩子们的特色作业设计。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动二年级老师们坐在一起相互商讨，紧扣学科特点，结合新课程标准和学生发展需求，畅谈如何科学地设计实践作业，提升作业质量。</p> <p class="ql-block"> 周慧艳老师认为分层作业应该更加关注作业的科学性和有效性，关注学生的健康成长。</p> <p class="ql-block"> 经过商讨，教研组以趣味作业、让思维看得见为出发点：</p> <p class="ql-block"> 语文结合诗歌《彩色的梦》一课，让孩子们用彩色笔画画自己的梦境！</p><p class="ql-block"> (要求：统一画在一张A4纸上，再把图画的内容仿照本课诗歌第2小节或者第3小节写一写，有画有诗，快行动起来画一画吧！)</p> <p class="ql-block"> 为了培养学生对数学知识的归纳整理能力，数学组开展了思维导图绘制活动。绘制思维导图就是引导学生把知识“由厚变薄”的有效途径。</p><p class="ql-block"> （ 以前第四单元知识为例，巧用思维导图把零散的知识变成知识体系，形成知识结构，引导学生转变思维方法，强化知识记忆。)</p> <p class="ql-block"> “教者若有心，学者必得益”。</p><p class="ql-block"> 作业设计是一种艺术，更是一种创新。作为教育者的我们，要用力、用心、用爱，助力教育回归本真，让“双減”工作落地生根，开花结果，让孩子们在“双减”政策的阳光下健康、快乐、幸福地成长！</p> <p class="ql-block">撰稿：贾华 汲爱华</p><p class="ql-block">照片：周艳 贾华</p><p class="ql-block">审核：孟培</p>