大班组教研活动《如何培养孩子养成良好的阅读习惯》

妹

阅读

幼儿

孩子

教师

分享

绘本

小朋友

交流

老师

教研

　　在孩子们成长的过程中，阅读是非常重要的。在长期的发展过程中，孩子的语言和理解能力都在悄然发生变化。无论是教师还是家长都要在生活中教会孩子正确的阅读方法，不断提高孩子的阅读兴趣。可以从小和孩子一起阅读，带着问题引导孩子阅读，帮助孩子选择合适的书籍，引导孩子把阅读和生活联系起来。

因此2023年4月18日下午，我园大班组全体班主任在李程组长带领下开展如何“培养良好的阅读习惯教研活动”。大家以轻松和谐的交流方式，在互动对话中探讨。

—、本次主要围绕两方面进行探讨：

（一）各班提出在开展阅读分享时存在的问题以及困惑。

（二）针对问题提出相应的策略。

二、 教师们提出 存在的问题：

（一）王乙帆老师

班里孩子交流的声音太大，影响幼儿阅读。

（二）曾妍老师

大五班小朋友阅读时间太长，坐不住。

（三）王咸庆老师

小朋友不能大胆的表达故事情节。别的幼儿分享时其它幼儿没有听见。

（四）王雪老师

绘本故事文字太多，小朋友阅读困难，记录本教师要记录。

三、解决的策略

（一）教师分辨有效交流还是无效交流，幼儿座位安排上相互交换。

（二）一日作息时间表更改为30分钟多样式阅读。

（三）幼儿在分享阅读时声音太小，没有办法吸引同伴的注意力，可提供小音箱给幼儿，便于幼儿倾听。

（四）要选择适宜幼儿年龄的绘本，针对文字比较多的绘本教师可以睡前分享，结合阅读分享的时间，教师一对一倾听，最多只能五个孩子。

　　培养良好的阅读能提供丰富和多元的知识，让孩子能够在充实精神世界的同时获得全新的“精神食粮”。长期的阅读，能让孩子具有批判性思维，并且在生活方面更加有独立的思想，做事也会更加有层次，并且能够多角度思考自己的生活，从而拥有独立思考的能力。