<p class="ql-block">陌上花开，草色生香。2023年4月18日，在这个温暖的日子里，我们河南省洛阳市汝阳县的学员们开启了“河南省家长学校心理健康指导师高级研修班”第二天的学习之旅。</p> <p class="ql-block">今天为我们授课的是<span style="font-size: 18px;">上海市心理协会基础教育专业委员会秘书长、著名</span>儿童青少年心理咨询专家—陈默老师。陈老师用幽默风趣的语言为我们讲解《提升教师素养，关注学生成长》，我们受益匪浅！</p> <p class="ql-block">陈默老师先从“教师职场心理架构”入手，深入浅出地让我们看到自己“内心的小孩”，意识到疗愈自己才能更好地胜任教师这份神圣的职业，进而更好地影响学生的重要性。</p> <p class="ql-block">“这山望着那山高”是部分教师的状态，殊不知，当真正体会到身为教师的价值感和成就感时，才能更加深切地感受我们身为教师的幸福！</p> <p class="ql-block">“教师的情绪状态与中小学生学习效果成正相关的关系”。因此，我们在日常生活中学会积极的情绪调控，处理好人际关系就显得尤为重要了。</p> <p class="ql-block">一个优秀的班主任一定要具有高的情商，不仅能够了解学生、正确帮助学生成长，而且也要掌握与不同家长之间的沟通技巧。</p> <p class="ql-block">孩子的心理发展是有一定的规律的，因此，在教学中，老师对处于不同年龄阶段的孩子要有不同的教学技巧，这样的教学才能产生事半功倍的效果！</p> <p class="ql-block">最令我们印象深刻的是陈默老师讲的”了解自己的学生”部分内容：每个学生的特殊性主要受遗传和环境的双重影响。因此，在日常教学中，我们更应该注重“因材施教”，必要时候也可以选择“移情”，与更多需要爱的孩子产生情感连接，从而促进孩子人格更好形成！</p> <p class="ql-block">课程的最后，陈默老师带我们再次了解了幼儿、小学、初中、高中学生的心理特征，启发我们在日后教育教学中“循序渐进”“因材施教”。</p> <p class="ql-block">总之，今天的课让我们与自己“内心的小孩”握手言和，内心十分感动；让我们看到一些不懂得如何教育孩子的父母对孩子的一些沉重的“爱”，内心十分难过；让我们在处理夫妻关系、亲子关系、师生关系等方面找到更好的方法，内心十分幸福！</p>