逐光而行行将致远——沙圪堵第四幼儿园《给教师的建议》读书分享

沙圪堵第四幼儿园

我们是教书人，以“工匠精神”教书育人，把教书当职业、当事业、当志业。 我们是读书人，以求索之心阅读群书，视读书为乐趣，为雅趣，为志趣。 我们是朗读者，用真诚的声音朗读那些值得关注的滋养我们心灵的文字。 我们是歌颂者，用满腔的热诚歌颂这世间值得尊重的生命和美好的生活。 读书是一个人最好的修行，爱读书的人内心世界是丰盈的。 一群热爱阅读的老师才能带出一群热爱阅读的孩子。 书香稻田，我们以经典为友，与名著为伴，在阅读中思考、成长，遇见更好的自己。 2023，跟随春天的脚步，本月我们分享的书目是《给教师的建议》，让书香溢满校园...... 内容简介 苏霍姆林斯基是一位具有多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要，选译了精华部分，另从他的其他书目里选译了有助于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目，改称《给教师的建议》。文字深入浅出便于阅读。 　　我们发现这是一本神奇的书，只要用心研读，就会发现，在教学上遇到的许多问题与困惑，都可以在其中找到答案，而苏霍姆林斯基给教师的一些建议和思考，也值得我们反复阅读与推敲。例如“怎样避免教育中的心情焦躁、精疲力竭？”“怎样使孩子愿意好好学习？”“怎样教育学习最差的孩子？”等等问题，都可以在书中找到答案。今天我们来分享一下读书之后的感受。 　　教育中应该遵循的理念 1.首先是以人为本。这是苏霍姆林斯基的全部工作和思考的出发点，贯穿他教育生涯的方方面面。相信人，相信每一个孩子是他的教育信条。他说:“和谐的教育就是发现蕴藏在每个人内心的财富，也就是使每个人在他的天赋所及的一切领域中最充分的表现自己。”他希望学生们能将自己的一切天赋和才能都充分的发挥出来。他希望教育能够“以人为本”，所谓“以人为本”就是说要尊重人、解放人，平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。在学校里，学生的成绩参差不齐，这是常见现象，也许有的老师已经习以为常，但作者认为，这种局面的形成，是教师对儿童缺乏个别对待。 只有让每一个孩子都体会到取得成功的快乐时，这样的课堂才不会把老师弄得心情焦躁，筋疲力尽。孔子也曾提出“因材施教”的观点，就是要老师根据不同的学生实施不同的教育方法。 2.要关心儿童，任何时候都不能忘记，老师面对的是儿童脆弱无助的心灵。 我们老师，有时面对一个进步不明显，看不到希望的孩子，会失去耐心。的确，身处一个事事讲究高效的社会，做什么事情都希望立刻见效，教育孩子也不例外。但是每一个儿童就是一个完整的世界，没有重复，各有特色，他们每一个人都是独一无二的，作为教师，我们应该了解并尊重学生的个体差异。每个孩子都有自己擅长的事情，不是所有的孩子都擅长学习，好的学习成绩本身这个概念就是相对的。每个孩子都有自己的路要走，老师把带着偏见的目光投射在学生身上，给他贴上“成绩不好”“无可救药”等标签，是不公平的，教师所认为的缺点，也可能在另一个角度看就是孩子身上熠熠生辉的闪光点。要站在孩子的角度上看问题、思考问题、理解问题，尊重他们的兴趣、爱好，善于发现其优点、长处，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。 　　学而不厌，诲人不倦。在漫长的教育生涯中，作为教师的我们只有不断地阅读，汲取书中的养分，才能不断完善自己，丰富自己，更好地开展教育工作。也只有不断地引导学生和家长去阅读，才会打开大家的智力之门、心灵之门，营造良好的家庭关系，让教育润物无声，从而促进整个社会的和谐发展。