<p class="ql-block"> 阳春三月芳菲尽，最美人间四月天。在这个极富生命力，充满希望的季节里。4月18日下午，中原区小学数学梯队工作室第一组的老师们在李志华主任和李燕老师的带领下，再次相聚在澜景小学，继续开展二年级下册《万以内数的认识》单元整体教学课堂实践研究活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动分为四个环节：（一）汝河新区小学的张莹主任执教第五课时《万以内数的组成、读、写》（二）向阳小学的李宁老师执教第六课时《近似数》（三）各小组讨论及点评（四）李志华主任、李燕老师对这两节课进行点评、指导。</p> <p class="ql-block"><b>（一）汝河新区小学的张莹主任执教第五课时《万以内数的组成、读、写》</b></p> <p class="ql-block"> 张老师语言丰富，课堂把控能力强，层层递进，评价语及时，学生积极性高。通过具体活动，让学生深刻领悟计数单位在数的组成、读数、写数中的重要性。</p> <p class="ql-block"><b>（二）向阳小学的李宁老师执教第六课时《近似数》</b></p> <p class="ql-block"> 李老师忠于目标，源于教材，渗透学法，讲练结合，结合生活实例帮助学生初步感知准确数与近似数的区别与联系，以数线为载体展开教学。整节课注重让学生主动探究，利用数线发现寻找一个准确数的近似数的方法，感知近似数的灵活性。</p> <p class="ql-block"><b>（三）各小组讨论及点评</b></p> <p class="ql-block"> 课后各小组针对以上两节课展开讨论，在肯定两位老师的教学素养的前提下，提出意见和建议。</p> <p class="ql-block"><b>（四）李志华主任、李燕老师对这两节课进行点评、指导</b></p> <p class="ql-block"> 最后，李主任和李老师对两位老师的努力和呈现的课例给予了充分的肯定，并给出了指导性建议：计数单位是研究数的前提，组成是读、写数的桥梁和支架；课堂应及时小结、及时概括；同时指出教学评价时机要恰当，为老师们接下来的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。每次的教研都是一次逐光成长的过程，相信丰富、多元、实用、扎实的教研活动，一定会为每位老师探寻到各自的“新生长点”，向教研更深处漫溯……</p>