“传统文化润童心·小小舞台沁恩情”舞台剧活动｜兰干镇幼儿园

小猫老师

为进一步铸牢中华民族共同体意识，加强中华民族传统文化教育，培养幼儿爱祖国、了解中国传统文化知识，努力营造文明高雅、奋发向上的传统文化氛围，我园根据《霍城县教育系统开展中华经典传承推广系列活动实施方案》文件精神、结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。特此霍城县兰干镇幼儿园开展“传统文化润童心·小小舞台沁恩情”舞台剧展示活动。 活动开始前，兰干镇中心幼儿园书记王晶为小朋友致开场词，给小朋友加油打气。她说“请相信我们兰干的孩子是最棒的，请相信我们兰干的幼儿园老师是最努力的”。 🌸兰干镇中心幼儿园梁三宫分园🌸《西游记之三打白骨精》 　　兰干镇中心幼儿园梁三宫村分园展示的《西游记之三打白骨精》舞台剧，很有哲理意味，其告诫人们要善于识破伪装，认清真相。通过这次表演让幼儿对我国的名著有了进一步的认识，增强幼儿的勇气和自信心的同时，也提升了幼儿的语言表达能力，促进了幼儿的语言发展。 🌸兰干镇中心幼儿园双渠村第二分园🌸《花木兰》 兰干镇中心幼儿园双渠村第二分园舞台剧表演了《花木兰》:百善孝为先。女子也有能力上阵杀敌,报效国家。不论男女，都要时刻学习,用知识充实和武装自己。要不怕困难，坚持不懈，认真学习，争取更大的进步。 小演员们通过参演《花木兰》，不仅感受到了巾帼英雄代父从军的精神，了解了中国优秀的民族传统文化，同时获得戏剧表演带来的全新体验，并从团队协作中收获了快乐与自信。 🌸兰干镇中心幼儿园新荣村分园🌸《司马光砸缸》 兰干镇中心幼儿园新荣村分园《司马光砸缸》舞台剧表现了司马光遇事沉着冷静善于观察，果断、勇敢的品格，关键时刻救人于危难！通过舞台剧的表现使孩子们学到了无论遇到什么事情都应该沉着冷静，镇定自若，同时也应学习司马光那种沉着冷静，勇于救人的精神。提升了孩子们的口语表达能力，以及对传统文化故事铭记于心，激发孩子喜欢听故事，讲故事，演故事的愿望！ 🌸兰干镇中心幼儿园阳光村分园🌸《愚公移山》 兰干镇中心幼儿园阳光村分园《愚公移山》舞台剧表现了有一位聪明的老人，但是他的名字却叫愚公。愚公并不愚，他相信只要自己不停的挖下去，门前的大山一定会被挖走的。他的故事惊天动地泣鬼神，最后有神灵帮他移走了大山的故事，通过这次表演孩子们学到了小朋友也要努力做一个在面对困境时能坚强、有勇气的人，也提升了孩子们勇于追求梦想的愿望！ 🌸兰干镇中心幼儿园中心村第一分园🌸《花木兰》 戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军，而对镜疏理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。这二者在花木兰身上的统一，世世代代向人们传达着这样的信号:中国女性的伟大、坚韧与温情。 🌸兰干镇中心幼儿园光明村分园🌸《司马光砸缸》 兰干镇中心幼儿园光明村分园《司马光砸缸》舞台剧表现了司马光沉着冷静、果断、勇敢的品格。通过这个故事孩子们学到了司马光那种沉着冷静，勇于救人的精神，无论遇到什么事情都应该沉着冷静，镇定自若。也提升了孩子们国家通用语言交流表达能力和团队协作能力。 🌸兰干镇中心幼儿园其宁巴克分园🌸《仓颉造字》 兰干镇中心幼儿园其宁巴克村分园《仓颉造字》舞台剧，我们以汉字为契机，延袭华夏民族对世间万物的探索与研究。突出中华文字的演变过程，文字的产生以及文字所要表达的意义。弘扬中华传统文化，传承中华民族精神。通过这次表演孩子们学到了汉字的由来，激发了孩子对传统文化的学习兴趣，从而增强幼儿爱国主义情感以及对中华文化认同的根深蒂固。鼓励幼儿大胆展示，提高幼儿的表现力，为幼儿创造敢说、能说、愿意说的良好语言环境。从而提升幼儿国家通用语言的水平。 🌸兰干镇中心幼儿园双渠第一分园🌸《花木兰》 兰干镇中心幼儿园双渠村第一分园《花木兰》舞台剧表现了民间最广为人知的一个女英雄；其次，花木兰身上所体现出来的“忠孝两全”正是中国传统思想，也是现代和谐社会的价值观念；最后，花木兰“女扮男装”，从军战斗，荣归故里却辞去官爵回乡侍奉父母，极富传奇色彩。通过这次表演孩子们学到了花木兰身上的优良品质爱国、勇敢、智慧、勤劳、善良、坚强、有责任感和孝心的同时也提升了孩子的国家通用语言能力以及表演能力。 🌸兰干镇中心幼儿园拜什克兰木社区分园🌸《十五月亮十六圆》 兰干镇中心幼儿园拜什克兰木社区分园《十五月亮十六圆》舞台剧表现了中秋节的寓意：中秋节是中国传统节日之一，人们把圆月视为团圆的象征，因此中秋节又称“团圆节”。中秋节庆贺着期待丰收，因此也期待着和谐。中秋节从最早的含义来看，就是一套礼仪，象征着亲人的团圆，体现了对于家庭的重视。花好月圆之夜，就是骨肉团圆之时。通过这次表演孩子们学到了：主要以“快乐”为中心点，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆、和谐、美好，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。让幼儿了解了中国的传统文化和风俗、感受了中秋的喜庆和甜蜜、使其在表演中体验了人与人交往的快乐。 🌸兰干镇中心幼儿园🌸《花木兰》 兰干镇中心幼儿园舞台剧《花木兰》以中华民族千百年来流传的花木兰传奇故事为形态。集思想性、艺术性、人文性兼具的广大少年儿童喜爱的艺术作品。滋养幼小的心灵，培育家国情怀。剧中将花木兰精神的内蕴与社会主义核心价值观相融合，挖掘花木兰精神的时代意义，鼓舞所有的幼儿、教师以及广大家长朋友们在生活中践行花木兰精神，这是本次舞台剧《花木兰》被赋予的时代价值。 活动最后霍城县教育局学前办张晓丽主任对兰干镇十所幼儿园舞台剧进行了精彩的点评，给予了很大的肯定，并提出了宝贵的建议，儿童健康心理的成长，需要一种快乐自主的实践活动，而舞台剧表演能为儿童提供与众多伙伴交往的机会和各种能力培养的条件。在儿童的成长过程中，有许多能力可以通过舞台剧的形式去培养。比如儿童的交往能力。交往是人与人之间情感沟通的桥梁，交往是人与人之间思想传递的纽带，交往是人与人之间心灵呼应的媒介。舞台剧的良好氛围，又为儿童语言表达、交往习惯创造了环境，并且儿童还可以通过舞台剧台词的演说来培养自身的表达能力。以后抓住活动的教育契机，兰干镇小朋友们的国家通语言表达能力会有质的飞跃！ 文化是中华民族的精神财富，它蕴含着丰富的道德、伦理和人生哲学。*传统文化教育可以帮助孩子们树立正确的价值观、历史观、文化观。*传统文化教育，孩子们可以了解到中华民族的传统美德，如孝顺、尊老、敬师、友爱等，这些美德对孩子们的成长和发展有着深远的影响。让他们了解到中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强他们的民族自豪感和文化自信心。*传统文化教育可以促进孩子们的综合素质发展。*传统文化教育不仅可以培养孩子们的道德情操，还可以促进他们的智力、语言、艺术、体育等方面的发展。 美篇制作：张秋月、祝文君视频提供：兰干镇各园教师初审：兰干镇各园园长终审：兰干镇中心幼儿园园长王晶