<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，为打造扎实高效的常规课堂，形成良好的教学教研氛围，同时发挥名师、学科带头人模范作用，带动全校新课程改革的进一步深化，促进我校教育教学质量的进一步提高，4.18日下午，我校举行学科大教研活动。两位校长和各学科领导分别对学科教学做出了总结并指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 自开学以来，经过全体教师的共同努力，我校新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效率也在不断提高，回顾我们的课堂，看到了我们的成长，也清晰的折射出了我们的不足。</p> <p class="ql-block"> 语文学科，刘主任提出教学设计要紧紧围绕单元语文要素和人文主题，除了落实单元整体语文要素和学习任务，关注和培养学生的学习习惯也是我们课堂教学中的一个重要内容，各年级根据学生的年龄特点，注重在课堂教学中加强学习习惯的培养。</p> <p class="ql-block"> 数学学科，杨主任从“作业批改有实效”和“课堂教学有目标”两个方面分别给出了建议。</p> <p class="ql-block"> 英语学科，张主任根据“打分课”的情况和英语教研员提到的“七区联考”，跟大家进行了交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2022版英语课程标准和联考形式都在提醒咱们，要重视语音教学，更要重视音标教学。</p><p class="ql-block"> 语音是语言的物质外壳，语音教学是语言教学的基础。学习外语发音至关重要，发不好音，会给进一步学习外语造成一系列的困难。</p><p class="ql-block"> 在教学单词时，老师们可以采用“随风潜入夜，润物细无声。”的教学方式，让学生通过观察单词的发音和拼写，归纳读音规则，使学生在不知不觉中了解字母与音素之间的内在联系。语音教学贯穿于小学英语教学的全过程，可以化整为零，采用“星星之火可以燎原”的教学策略。</p>