2023龙门小学音体美微组读书分享会

平原县龙门小学

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 活水源流随处满，东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 ——— 明·于谦《观书》 　　阅读温暖时光，分享启迪智慧。为了进一步提高教师的人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的好习惯，积极营造浓郁的书香文化，以读书活动为载体，积极搭建交流读书体会的平台，有效促进教师自身专业发展的方式、方法，引导和激励教师“读书、修身、立教”，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师。四月份，龙门小学音体美微组开展了本学期教师读书分享活动。 　　音体美微组的13位教师分享了读书心得，交流了阅读感受。让我们一起来倾听他们阅读陪伴专业成长的故事吧。 姚满《教育，向美而生》通过阅读感受到“让教师美好”和“让教育美好”这两个层面的叙述，着意探寻教育中美的源泉，让教育之美在师生交往以及人与自然的交互中诗意地实现。叶明《朱元璋》通过阅读这本书，让我受到了很多启发，对如何更好地开展学习、工作有了更深刻的认识：①具备扎实学识，不断提升专业技能。②具有仁爱之心。③要有正确的观念引导学生。张琳琳《在乎每一只鸟》每一个孩子都有不同的个性，我们的教育就应该在乎每一只鸟，需要多把尺子量人，真正建立起全面的、多元的评价机制。 宋亚君《孩子你慢慢来》读了这本书，我觉得教育是慢的艺术，我们必须与家长一起慢慢等待孩子的成长。我想对所有的老师们、家长们说一声：教育孩子，请慢慢来。曹倩《追风筝的人》也许每个人心中都有样那样的心结，都有一只曾经的风筝，只要用善待他人的诚实的心去呵护，都能找到“再次成为好人的路”！王笑晗《谈美》朱光潜先生解释了什么是美，如何创造美，如何欣赏美，并最终将美拓展为一种关于生活的隐喻。作为一名从事艺术教育方面的老师，美育一直是我艺术教育实践追求。 赵姗《我是这样做老师的》魏书生老师说教育要做到“松、静、匀、乐”，身体放松、心灵要静、呼吸要匀、保持乐观，客观向上。教师在教学中要守住平常心，不怨不怒，乐在艰难中，乐在奔走中，乐在教育过程中。耿文龙《做一个学生喜欢的老师》做一个学生喜欢的老师，首先是“温性”，遇到问题能够“后退一步”摆正自己的心态。其次是包容，包容的前提是理解，理解的前提是“不要忘记我们自己曾经也是孩子”，犯错的时候也会惶恐和胆怯，想逃避。王磊《童年》高尔基用自己的故事让我明白：在漫长的人生道路上，我们无法选择逆境与顺境，但我们可以选择不同的态度。只要心中充满希望，奋勇拼搏，最终一定能走向成功的彼岸。王玲《致教师》作为一名年轻教师，我们应该对自己的优势和劣势作出正确的判断，发扬自己的强项，不断丰富自己，完善自己。不好高骛远，不过于急切，沉下心来修炼，逐渐形成自己的风格。 刘凯《做不抱怨的教师》“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！王长涛《平凡的世界》我们都处在一个平凡的世界中，但我们又显得不平凡。书中的故事在教会我们忘我，忘我使生命永恒，我们不应该为苦难所沉沦，我们要不断前进，创造未来。梁川《活着》活着，在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于叫喊也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难.无聊和平庸。 　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书分享会，在分享中享受读书带来的感悟和快乐。时光因为阅读而变得美妙，青春因为阅读而变得勃发。 　　欢乐的时光总是短暂的，我们的“读书分享会”圆满落幕。但是，持之以恒地培养好的阅读习惯却是我们一生的课题。让我们和好书交朋友，乘着“读书分享会”的风帆，在阅读海洋上尽情徜徉。 关于阅读无疑是一场发现之旅发现那个未知的自己在这过程中我们所遇见过的感动所积累的人生体验不可复制让我们一起体验阅读的魅力一起被感动、被温暖、被点燃……