<p class="ql-block"> 为积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高幼儿园科学保教水平，打造一支懂教研、善钻研的专业教师队伍。2023年4月18日上午，我园邀请教科院的王教授，教研室的陈秀梅老师、张育文老师，莅临津南五幼幼儿园指导工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">几位领导观摩了我园两位老师的数学活动课。</span></p><p class="ql-block"> 数学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为数学探索的对象。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小班张梦杰老师的教育活动《方块小兔》，以情境导入活动，以图片的形式，引导孩子观察、想象、操作，激发幼儿兴趣，让孩子从活动中体验快乐。</p> <p class="ql-block"> 中班尹航老师的数学活动《我的出勤统计》，尹老师在活动前做了充分的准备，以孩子的实际出勤、亲身体验导入活动，激发幼儿兴趣。让幼儿在操作中体验、感受统计的乐趣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，在岳园长的带领下老师进行了自评与互评，总结活动中的亮点，反思不足之处，针对每个环节详细解剖，针对老师执教过程中的不足，提出宝贵建议和意见。</p> <p class="ql-block"> 王教授也对两个活动进行了指导，并给老师们传授了很多有用可行的经验。让我们更加认识到数学活动应源于生活，用于生活。 数学活动应引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。王教授的指导让我们受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一行领导的到来，不仅是对我园工作的指导，更是督促和关怀。我园全体教职工定不辜负领导的期望，将继续以满腔的热情投入到工作中，把津南五幼幼儿园建成孩子的快乐之园、家长的希望之园、老师的成长之园！</p>