<p class="ql-block"> 为进一步推进瑶海区小学美术学科教育教学改革，交流新课程改革经验，构建高效课堂，落地核心素养，促进教师专业化成长。4月14日上午瑶海区张华利名师工作室在合肥市行知小学组织开展了教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 合肥市教育科学研究院美术教研员吴蓉、瑶海区教育体育局教研室美术教研员许珊、合肥市戴萍名师工作室主持人戴萍、经开区美术兼职教研员贾华杰、合肥市行知小学校长李真珍及瑶海区各小学美术教师参加活动。活动由课例展示及交流互动、专家点评两大环节组成，瑶海区张华利名师工作室主持人、区兼职教研员张华利主持。</p> <p class="ql-block"> 课例展示由工作室成员、瑶海区第十届中小学课堂教学评比小学美术学科一等奖获得者、合肥市香格里拉小学美术教师周盼盼执教人美版五年级《山水画》，合肥市第三届小学美术骨干教师课堂评比大赛一等奖获得者、合肥市六安路小学翠微分校美术教师曾梅、和翠微分校语文教师柯平联合执教的三年级创新课例《中国年》，三位老师运用自己的智慧和创造力营造了开放的、良好的美术学习环境和氛围。学生在愉快学习的环境中有序的学习和操练，不断的提升学习能力，学生的个性得到了体现和展示。 </p> <p class="ql-block"> 在交流互动、专家点评环节，合肥市经开区教研员贾华杰，瑶海区张华利名师工作室特邀专家戴萍对三位老师分别给予了高度评价，提出美术课堂要确立学生为课堂的主体地位，运用启发式、讨论式教学，创设多维互动，多向交流的教学形式，积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。瑶海区美术教研员许珊老师提出要求和希望美术教师在美术教学中努力构建高效课堂，贯彻落实核心素养，为促发自身专业化成长做出努力。合肥市教育科学研究院美术教研员吴蓉对三位老师课堂的生成及发展和老师们进行了讨论并给予了积极的建议和评价，指出要让学生在文化情境中认识美术教育的社会价值，应该创设一个文化情境，让学生进行交流、讨论、评述、创作，在美术学习中，认识到美术的社会作用，树立正确的价值观，涵养人文精神。工作室成员合肥市东风小学刘良双老师对三位老师的课进行了认真细致的梳理思考，由衷赞赏了老师们的创新课堂教学模式，收获满满。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">通过本次活动，让老师们受益匪浅，对今后的教学教育工作有很大的推动作用！</p> <p class="ql-block">初审：周盼盼</p><p class="ql-block">复审：张华利</p><p class="ql-block">终审：陈慧</p>