<p class="ql-block"> 为了更好的开展习作教学，提高学生习作水平，让习作课堂趣味横生。4月18日上午绿地小学语文组开展了以习作教学为主题的研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次研讨活动由邢老师执教《形形色色的人》一课。</p> <p class="ql-block"> 统编教材五年级下册第五单元是写人的习作，在前面教学的基础上本单元设置的语文要素是学习描写人物的基本方法，并且运用描写人物的基本方法把一个人的特点写具体。</p> <p class="ql-block"> 首先邢老师用“猜猜他是谁，我说你猜”进行导入，激发学生的兴趣。然后出示学习要求并且回忆习作例文及本单元课文，引导学生描述塑造人物的方法。最后利用小组学习完成学习任务单。</p> <p class="ql-block"> 邢老师在课堂上利用小组教学，把课堂还给学生，充分调动学生的积极性，学生生积极踊跃融入课堂，完成的学习任务单丰富多彩，让老师们眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 课后，杜主任对本课提出了宝贵意见，其他听课老师们进行了线上集体评课。每位听课老师都针对这一堂课的教学内容、教学方法等方面各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 叶圣陶先生曾说：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地尽夜不息。”习作教学一直是语文教学的半壁江山，也是语文教学的难点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 漫漫习作探索路，知不足而奋进，望远山而力行。“研”途花开，让我们同心同进，一如既往，一步一个脚印地走下去！</p>