<p class="ql-block"> 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。为进一步落实“双减”背景下的高效课堂，践行新课标新理念，推动课堂教学改革，促进青年教师专业发展，全面提高课堂教学质量，元宝山区风水沟小学于2023年4月18日开展在“新课程 新理念”背景下，以“引领指导促发展，双减课堂见实效”为主题的教研活动。本次教研活动有幸邀请到元宝山区教研中心语文教研员杨艳丽老师、数学教研员郑慧颖老师和英语教研员李亚娜老师入校指导，全面了解学校教育教学情况，走进课堂问诊把脉，助力学校教育质量全面提升。</p> <br> 集体备课聚智慧 师徒共学共成长 <div> 本次教研活动是我校青年教师培养系列活动之一。此次活动前，为了使青年教师能尽快适应学校教育教学工作，在短期内能够成为一名合格教师，我校开展了一系列青年教师培养活动，通过学科课程标准培训、“青蓝工程”师带徒共同学习、集体备课、青年教师培养会等形式，使青年教师尽快具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育教学手段，胜任学校的教育教学工作。 </div> 凝聚智慧展风采 问诊课堂促提升 在学校分管领导的陪同下，教研员深入课堂进行“问诊”听课，分别听取了语文、数学、英语学科6名青年教师的课，仔细跟踪课堂教学的每一个环节，并对课堂教学中的问题提出了针对性的措施和有效建议。 代金炜老师执教二年级语文《彩色的梦》 刘秦利老师执教五年级语文《田忌赛马》 吴宇丹老师执教三年级数学《年月日》 邹德喜老师执教三年级数学《搭配》 马晓敏老师执教三年级英语《U3 At the zoo A let's learn》 白天宇老师执教六年级英语《U3 Where did you go? B let's talk》 评课指导似春风 专业引领再提升 <div> 听课结束后，各位教研员与教师面对面交流，对所听之课进行了精彩专业的点评。从课堂活动设计、问题解决方式、“教学评一体化"、育人价值等方面进行了深入的交流，在肯定老师们专业素养和课堂设计新颖的亮点的同时，也提出了宝贵的意见。</div><div> </div> <p class="ql-block"> 语文教研员杨艳丽老师针对两节课进行了把脉分析，为我们指点迷津，把握方向，让我们获得启示。根据低年级的学段特点和认知规律“读、背、认、写、拓”训练要到位，做到扎实有效。字词要强化认读，多种形式进行朗读，多读少讲，让学生有展示的机会。在读中体会文本，体会诗歌的想象力，培养学生的语感。节奏快起来，课堂要高效。高年级课堂教学聚焦单元目标，引导学生自主读书，自我交流，自我展示，注重学生的语言表达能力。培养学生带着问题自主默读，自主思考，让学生得到深度的思维训练。提高学生的阅读能力，放手让学生批注标记，引导学生畅所欲言，适时评价表扬，落实语用训练。</p> 数学教研员郑慧颖老师提出两点宝贵建议：<div> 一、教师教学时要面向全体学生，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。<br> 二、教师要依据课程标准，善于用教材去教，注重联系学生的生活实际。教学时教师要以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。深入研究新课标，用课标指导教学，确定教学目标。通过教学活动学习到知识感悟数学思想形成能力，发展学生的核心素养。</div> <p class="ql-block"> 英语教研员李亚娜老师积极肯定了风小英语组尝试大单元整体教学设计的做法，并对本次课例展示进行了点评。李老师指出：低段词汇课教学要注重从机械语用操练到综合语言应用的过程；音形意用的活动应符合低年级学生的特点，学习活动应以口语活动为主，调动多种感官；既要培养学生的自我表达意识又要注意在小组合作中培养学生的合作意识。</p><p class="ql-block"> 针对高年级的对话课教学，李老师建议在文本处理时提出的问题要有层次性、阶梯性，培养学生先听对话主题再听对话细节的意识；在朗读指导时，要注意从语音、语调、语气、节奏、连读、弱读和断句等方面进行详细指导，同时教师要对学生的朗读进行正确评价；思维导图的应用要体现以学生为主体的意识。</p> <p class="ql-block"> 教研员们精辟的点评和中肯的意见为各位老师指明了提升方向，使老师们受益匪浅。青年教师及时总结及时反思，为自身专业化成长奠定基石。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师的成长离不开专家的引领，集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。道阻且长，行则将至。相信通过一次次的教研活动，老师们会在学习、思考和实践中不断成长，不断提高，努力打造高效课堂，实现减负提质的目的，创造属于风小的美好未来！</p> <p class="ql-block">编辑：齐安媛 </p><p class="ql-block">文字提供： 刘翠梅 董英娇</p><p class="ql-block">审核：周 佰 王保华</p><p class="ql-block">终审：马春合</p>