笃行“五字”教学，构建有效课堂——滕庄子镇“爱、实、活、精、新·有效课堂”教研活动

岭庄中心校

围绕镇中心校教研活动工作重点，以科学发展观为指导，以提高教学质量为核心，以课程改革为重点，以提升教师教学水平为目标。强化教学管理，落实“五字”有效课堂，深化校本教研，打造高效、精致、深刻的课堂，促进教学质量稳步提升、提高教师的教研能力。我校承办开展了滕庄子镇中心学校“爱、实、活、精、新·有效课堂”教研活动。 课例展示 　　我校杨慧老师展示了一节精彩的课堂案例《十六年前的回忆》，通过对课文的学习，让学生走进文本，真切体会革命精神，永远缅怀革命先烈，进行了一次很好的爱国教育。 　　课堂上孩子们踊跃举手，目光炯炯，坐姿端正，回答问题时条理清晰，紧扣住老师的问题进行思考，积极回答。 　　杨老师的课堂中采用了小组活动，每个成员都积极的参与到活动中，每个学生都发表自己的意见和集思广益的想法，讨论中碰撞着思维的火花，交换着不同的意见想法，开拓了思维，增进了对他人的了解，更进一步的了解了文本内容和人物特点。 　　课堂中，老师以亲切的话语，真诚的笑容，鼓励的眼神和学生发生交流。让孩子们在极为浓厚的学习氛围中学习语文，升华感情。新型的教学模式，让语文课堂成为读中思、思中感、感中悟的高效课堂。 　　各位领导和语文教研组全体教师听课时一丝不苟，认真写好听课记录；大家下课研讨时积极参与，肯定优点，指出不足，大家共同探讨，共同进步。 教学研究 　　教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。课后所有听课教师组织教研活动。 　　教研活动中，老师们就本节课各抒己见，进行了讨论，大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。并交流了本堂课的亮点及其有待改进的地方，针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。 五字标准解读 　　为深入探索“爱、实、活、精、新”五字教学模式，完善各环节课堂标准，努力打造滕庄教育下的持重、朴实的有效课堂。全镇各学校解读本校的标准，并在王金湖校长的带领下进行交流、探讨，总结出全镇新标准。 “爱、实、活、精、新”作为课堂教学的一种模式，具有实用性和可操作性。“爱”是基础、“实”是目的、“活”是形式、“精”是方法、“新”是动力。五字方针相辅相成，不可偏废。 结束语 　　"教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写滕庄教学新篇章。