<p class="ql-block" style="text-align: center;">分享人：郭玉杰名师工作室成员</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王薇</p> 好书推荐 作者介绍 领读内容 <p class="ql-block"><b>生活教育之特质</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">生活教育的第一个特点是生活的。传统的学校要收学费，要有闲空工夫去学，要有名人阔老介绍才能进去。有钱、有闲、有面子，才有书念，那末无钱、无闲、无面子的人又怎么办呢？听天由命吗？等待黄金时代从天空落下来吗？不！我们要从生活的斗争里钻出真理来。我们钻进去越深，越觉得生活的变化便是教育的变化。生活与生活一摩擦便立刻起教育的作用。摩擦者与被摩擦者都起了变化，便都受了教育。有人说:这是“生活”与“教育”的对立，便是“生活”与“教育”的摩擦。我以为教育只是生活反映出来的影子，不能有摩擦的作用。比如一块石头从山上滚下来，碰着一块石头，就立刻发出火花，倘若它只碰着一个石头的影子，那是不会发出火花的。说得正确些，是受过某种教育的生活与没有受过某种教育的生活，摩擦起来，便发出生活的火花，即教育的火花，发出生活的变化，即教育的变化。</p> <p class="ql-block"><b>领读感悟</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">生活教育的目的是让教育回归生活。在幼儿教学中，老师要引导幼儿学习生活中的元素，并以此服务生活、点缀生活，让幼儿了解其实生活是一个很大的课堂。老师要积极引导幼儿做生活中的有心人。班级中有不少幼儿是家中的[小公主] [小王子]。有时候孩子们想知道轮胎是怎样转动的、蚂蚁为什么能抗比自己大的东西、火是怎么烧起来的。当幼儿想去探索时，家长多数情况下都会阻拦，因为探索时存在一定的安全隐患。此时，老师可以通过搜索一些纪录片和有关于这些知识的绘本，引导幼儿一起观察、一起讨论。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在孩子的成长过程中，老师的作用是很大的。老师要不断提高自身的道德素养，培养充满自信和有创新精神的孩子。陶行知先生的思想有很大的教育价值。老师要不断更新自己的理念，引导幼儿迈向更加美好的明天。</p><p class="ql-block"><br></p>