<p class="ql-block"> 学习目标是课堂教学的灵魂和核心，是课堂教学的出发点和归宿，它又具有导向、调控、激励、评价等功能。为深入推进新课堂达标活动，实践“教－学－评一致性”课堂，切实提高一线教师新课堂达标基本功，加快提升教师队伍素养。2023年4月11日下午勤为学校进行新课程学习目标叙写活动。</p> <p class="ql-block"> 语文组活动前统一播放了王崧舟教授对《语文课程标准》——课程目标的讲座，帮助老师们了解新课程标准中对课程目标的要求。</p> <p class="ql-block"> 接着教导处魏主任，以《教案的革命》一书中“学习目标的制定与叙写”的专题培训。学习目标是预期学生行为变化的结果，是教学目标的具体化。在新的教育理念下，教师要转变思维，应以学生为本位，从关注教学目标向关注学习目标转变。</p> <p class="ql-block"> 数学组教研组长王芳老师，对数学组教师目标叙写进行的指导，学习目标的科学规范制定与叙写是教师教学应具备的基本技能，也是保证课堂优质高效的前提。</p> <p class="ql-block"> 纸上谈兵终觉浅，功夫还需实战练。各位老师培训后，每年级现场确定课题进行课时目标确定与叙写。</p> <p class="ql-block"> “一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”通过本次学习目标叙写的活动，老师们对学习目标的制定与叙写更加明确，精准的目标设计使更多的老师懂得了如何走好、走实教学设计的第一步，也为接下来的教学实践提供了具体科学的观测依据。</p> <p class="ql-block"> 全体教师将以新课标理念为依托，以本次活动为抓手，不断提升专业能力和素养水平，为促进学校教育高质量发展贡献自己的力量！</p>