立足课标，深研教材——亿合公镇杨树沟门小学“研课标说教材”系列活动纪实

刘新宇

备课

教学

教研

教师

课例

老师

教材

集体

活动

交流

• 却顾所来径，苍苍横翠微。
• 相携教研路，复得满载归。

　　橙黄橘绿，时光清浅。撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。身为教育工作者，教学质量是学校的生命线，为有效提高师资队伍建设的整体水平，提高教育教学质量，落实“双减”政策，我校于学期初开展“研课标说教材”集体备课及听、评课等系列教研活动。

乐教乐研，互帮互助

　　本次集体备课，语数英三个教研组分别开展，在活动前，教导处根据中心校下发的文件统筹安排，先进行总体规划和要求，然后再分学科以课时为单位分组进行单元备课，从明确本学段的教学目标、了解本册教材的编排意图、备课单元在教材中的地位三个大方面的基础上，精心设计好每一堂课，优化作业设计，扎实提高课堂效率，注重核心素养。

　　百舸争流于江河，思绪万千如峦叠，老师们带着自己的智慧与勤劳，开启了集体备课的学习之旅。

　　各位老师在个人备课的基础上，与同组的老师针对教学内容进行研究讨论，从多角度、多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，各抒己见，取长补短，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。

语文组 数学组 英语组

　　在集体备课环节，各学科均是由主备老师介绍自己的初备思路，接着本组教师针对各个环节提出自己的见解和看法。老师们各抒己见对教案进行补充、修改，从而使教案臻于完善，更加符合学生的实际学情和教材特点。大家共同讨论，互相启发，集思广益，充分发挥集体智慧，增强了合作意识，营造了良好的教学教研氛围。

课例展示，互听互学

　　经过了多次的研讨交流后，老师们带着交流的成果走进课堂，针对新课标要求进行课例实战，在教学实践中探索高效的教学模式，力求课堂教学再进一步。

　　此次课例展示活动王志海校长和宋立强校长也参加了其中，并在活动结束后结合课例给予了教师们中肯的建议，王校围绕教学设计、学生活动、渗透学科核心素养发展、聚集大单元备课教学及教学效果等方面进行点评。使课程思路焕然一新，不同的课路展现在老师的眼前，使教师们受益匪浅，思路大开。

　　在集体备课氛围的熏陶之下，其他教师也纷纷加入其中，每个人都进行了课例展示，将集体备课中的收获迁移运用到实践教学之中。

　　授课老师自然大方的教态，沉稳而不失灵动的语言，将传统教学道具与现代化教学手段相融合，巧妙设计教学方法，结合此次教研活动主题，注重把教材重难点与课标有机结合，将集体备课中的所学实践到教学之中，显示出较高的课堂驾驭能力。

　　学生们听得兴趣盎然，课堂气氛活跃，在老师们由浅入深，循序渐进的引导下，学生们也很快进入状态，在愉悦的课堂气氛中与老师一起遨游在知识的海洋。

总结反思，互评共长

　　课例展示结束后，各组教师再次集结在一起进行总结反思，并与各学科结合，实现跨学科交流探讨，大家针对此次教研活动进行了热烈有效的交流讨论。

　　各位学科老师畅所欲言，实事求是，肯定优点，找准不足，点评到位，并提出有操作性的意见和建议。大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，达成新的共识，高效、快速地提升了科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。

　　交流的最后，我校翟永生校长结合教师们一直以来的工作及此次教研活动做总结，对教师们的工作表示肯定，并有针对性的给予了每位教师中肯的意见。对今后的学校教学工作进行了更深程度的指导，使教师们新学期的教学工作方向更加明确。

　　不登高山不知山之高大，不临深渊不知水之深沉，不入学海不知己之不足。教者，学者，任重道远！相信通过学校教研活动的不断深入与发展，我校教师团队的整体专业素质和业务能力将会不断提高，进而促进学校教学质量的稳步提升。愿杨小的教研，脚踏课堂教学的沃土，抽穗扬花，结出累累硕果。