<p class="ql-block"> 为全面落实立德树人根本任务，密切家园联系，强化家庭教育指导，促进学生全面发展，根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》等文件精神，结合我园实际，各班老师利用休息时间开展全员家访活动。</p> <p class="ql-block"> 在各班老师对家访孩子的在校表现、兴趣爱好、习惯、优缺点等进行了解的基础上，老师根据实际情况，采用各种丰富的形式进行有目的家访。</p> 面对面交流 <p class="ql-block"> 通过入户和面对面家访，老师不仅可以了解到幼儿的家庭情况，密切与家长的感情，而且还可以摸清幼儿在家的表现，对孩子的思想、性格及爱好等有着全面的了解。同时，面对面交流还有利于教师因材施教，共同做好幼儿的思想教育工作。</p> 微信交流 <p class="ql-block"> 对于住得比较远、不方便入户家访的家庭，或者有不宜当面和家长进行沟通的内容，老师一般选择线上家访。通过微信,老师与家长的私下沟通交流可以用清晰的文字表达,也可以用语音表达,满足了不同文化层次家长的需求,减少了语言沟通的障碍。微信交流满足了家长随时关注孩子在校情况的愿望，增进老师与家长的情谊，提升家长育人的认知水平。</p> 电话交流、线上电访 <p class="ql-block"> 电话、线上电访与传统家访相比,打破了时间和空间的限制,更具时效性，比较适合离幼儿园比较远和父母比较难见到的家庭,通过“线与线”、“声与声”的链接,在家校间和师生间构架了良性的沟通桥梁。</p> <p class="ql-block"> 通过此次家访，老师了解了每一个孩子的家庭状况、学习环境以及孩子的个性、在家的表现等等，并了解到了家长们的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。同时，全面的家访增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到幼儿园的教育教学管理中来，更有信心地与幼儿园携手，共同做好孩子的教育工作。</p> <p class="ql-block"> 编辑：杨雅婷</p><p class="ql-block">一审一校：魏美英</p><p class="ql-block">二审二校：蓝素芬 </p>