<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">追梦语文教学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">沉醉一路芬芳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">春日竞技比拼</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">催开一树繁花</b></p> <p class="ql-block"> 一言一语彰显魅力,一举一动展现风采。2023年4月18日有幸到郯城一实小聆听了8位教师的课堂。参赛教师紧扣学习任务群,精心设计教学环节,课堂或大气沉稳,或睿智缜密,或灵动有趣,各具特色,别具一格的教学风格,展现了教师的教坛风采。</p> <p class="ql-block"> 蒙阴张兆晴老师执教五年级《威尼斯的小艇》,通过丰富多彩的任务:</p><p class="ql-block">活动一:威尼斯初体验</p><p class="ql-block">活动二:威尼斯深度游</p><p class="ql-block">活动三:跟着作家学写作</p><p class="ql-block"> 本节课活动扎实有效,循循善诱,引导到位让学生在轻松愉快的氛围内,学习新知,品味威尼斯的动静之美,给人留下深刻的印象,让人回味无穷。</p> <p class="ql-block"> 费县公雪老师执教五年级《杨氏之子》,课堂结构层次清楚,合理把握教学重难点,学习有梯度:</p><p class="ql-block">活动一:读好文</p><p class="ql-block">活动二:品聪惠</p><p class="ql-block">活动三:延聪惠</p><p class="ql-block"> 通过学习文言文读准了字音,读好了节奏,读懂了意思 ,读出了人物的言外之意,举一反三,活学活用。</p> <p class="ql-block"> 高新区王丽军老师执教四年级《母鸡》,通过“为动物颁奖”为主线,设计以下活动:</p><p class="ql-block">活动一:理事迹材料</p><p class="ql-block">活动二:明上榜理由</p><p class="ql-block">活动三:写颁奖台词</p><p class="ql-block"> 老师带领学生深入学习了这位英雄母亲—母鸡,通过生动有趣的活动,感悟作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的精彩画面,教师循循善诱,设计精妙,教师引导到位,学生配合恰到好处,是一节非常不错的课。</p> <p class="ql-block"> 沂水的武霞老师执教的一年级《动物儿歌》稚气未脱,课堂设计适合低年级儿童的心理特点,进行了活动设计:</p><p class="ql-block">活动一:动物选手,亮亮相</p><p class="ql-block">活动二:看家本领,秀一秀</p><p class="ql-block">活动三:动物才艺,比一比</p><p class="ql-block">活动四:识字卡片,刮刮乐</p><p class="ql-block"> 活动让学生读好了儿歌,写好了生字,学习了形声字,写会了走之底的字……教师利用“读—圈—认”“读—画—说”的形式深入理解课文,让一年级学生在轻松愉快的氛围中学习了新知。</p> <p class="ql-block"> 三年级《剃头大师》一课,通过“沂河之夜”招募课本剧为理由,结合课文,通过两幕:</p><p class="ql-block">第一幕:“害人精”出场了</p><p class="ql-block">第二幕:剃头大师出场了</p><p class="ql-block">重点描写剃头大师剪头发的画面:</p><p class="ql-block">第一剪:剪下一堆头发</p><p class="ql-block">第二剪:睡衣变熊皮</p><p class="ql-block">第三剪:剪得长长短短</p><p class="ql-block">第四剪:剪的露头皮</p><p class="ql-block"> 四剪形成剧本,让学生排一排,演一演,激发了学生学习的乐趣,让学生深入品味人物情感。</p> <p class="ql-block"> 眼有星辰大海,心有繁花似锦。此次优质课评比活动既是教师教育教学能力的展示,也为教师搭建了交流学习平台。每一位教师都在不断前行,积极探索。教学探索之路就是在一次次的思维碰撞中,绽放出火花,照亮未来。本次学习,让我对大单元任务教学有了具体明确的认识,为以后的教学指明了方向。在接下来教学中,我将会严格按照新课标要求,努力学习,扎实上课。 </p>