专属黎明首创幼儿园宝贝的Joy快递

沙子

黎明首创幼儿园位于大学城西双大道的首创光合城小区内，是一所普惠性一级幼儿园。幼儿园全体教职员工全力倾注自己的“爱心、耐心、责任心”，关注每一个幼儿健康快乐成长。幼儿园以品质化的园所环境、规范化的管理模式、专业化的教育引领、精细化的在园服务为发展目标，为幼儿家庭提供适合的教育服务。 幼儿园使用面积4900余平方米，室内面积 3100多平方米，18个班级，园内配有体验学习区、多功能音体室、创意美术区、小厨房体验室、亲子阅读区、种植园区、户外活动操场及大型户外玩具区。在这里，孩子们置身于大自然的怀抱，享受温暖的阳光，在舒适的环境中成长，分享劳动的喜悦，轻松愉快地学习。 幼儿园遵循《3——6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会科学、艺术五大领域促进孩子全面的发展，园本特色课程“健康体育、礼仪教育、科学探究”培养孩子自主学习、独立思考和操作动手能力。幼儿园以“体验式教育”作为园所特色教育模式，给孩子们营造亲自体验的教学环境，并将其贯穿至幼儿生活、学习、游戏和歌唱中。“尊重儿童天性，体验成长快乐”是黎明首创幼儿园的办园特色，“会运动、爱阅读、善交往、乐探究”是孩子的发展目标。我们不仅注重对幼儿进行现代知识的启蒙与指导，亦重视对幼儿进行中国传统文化和礼仪的熏陶；科普知识与艺术并重，培养孩子健康的体魄、健全的人格与高贵的素养。 幼儿园大厅 廊道 不同年龄段宽敞的户外活动场地 丰富的区间 种植区 肩负爱心与责任的教师团队 　　黎明首创幼儿园拥有一支高水平、高素质、强责任心的教师队伍。一线教师36名，教师队伍平均年龄26岁，大专及大专在读学历30名、本科及本科在读6名，并全部获得教师资格证，保证100%持证上岗。 她们热爱孩子，敢于创新，她们了解幼儿期孩子的身体及心理发展特点，尊重、理解每一个孩子。 她们相信孩子是主动的学习者，她们相信，给予孩子关爱、尊重和发展的准备，孩子会实现主动的发展，做最好的自己。 她们积极进取，不断学习，汲取前沿教育方式，引导孩子们更健康的成长！ 园长寄语 作为园长，我愿同幼儿园所有教职员工一起，为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人。 在这里我愿与每一位期待中的家长共识：您的孩子是优秀的；您的孩子将更加卓越！　　我愿与每一位细心的员工共勉：为愉快、健康和成长奠基的是艰辛与努力！　　我更愿与每一位幸福的孩子相约：今天是美好的，明天会更精彩！　　让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、解放孩子、欣赏孩子、鼓励孩子。愿我们在这片凝聚爱意、放飞希望的地方，手拉着手，心连着心，以浪漫的姿态，去呼吸现代教育的精髓，让每个孩子在我们黎明首创幼儿园都拥有最佳的人生开端！ 班主任老师寄语班主任老师：黄春蓉 毕业院校：重庆师范大学学历：大专专业:学前教育毕业时间：2012.6工作年限：10年证书：幼儿园教师资格证 普通话一级乙等 书法中级五级 计算机应用能力考试合格证 英语四级擅长：语言,舞蹈教学教师寄语：用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美，让我们以心换心，共同成长！ 　　新生入园，幼儿从熟悉的家庭及相对个体的环境步入幼儿园陌生的团体的环境中，这是他们从家庭走向社会生活的第一步，每年新生入园时，都会有很多孩子产生入园焦虑。为了缓解孩子的入园焦虑，帮助他们由家庭向幼儿园顺利过渡，开启快乐的幼儿园之旅，也为了家园携手助力孩子驶向更远的未来，我们准备了一份新生入园指导，希望对家长有所帮助! 了解入园焦虑 　　分离焦虑是指孩子和主要养育者因分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，适当的分离焦虑，是大脑安全系统的必要组成部分，所以，孩子见到陌生人会紧张，分离时会哭闹是很正常的。孩子的适应能力不同，适应的时间有长有短，家长们要正确对待，并且要非常有耐心地陪伴与呵护幼儿。 新入园宝宝为何焦虑？ 1.生活环境变化 在家庭环境中生活，家庭成员、生活习惯都是熟悉的，进入幼儿园后，一切变得陌生起来，室内的环境、吃饭的餐具、睡觉的小床，还有陌生的老师和小朋友，会本能的抗拒，产生分离焦虑情绪。 2.生活规律变化 家里可以随心所欲，想干嘛就干嘛，起居饮食都被精心地照顾，需求也会在第一时间得到满足，但是幼儿园有很多家里没有的规矩，吃饭、游戏、睡觉等都会有时间规定，宝宝从无拘无束的家里，突然到什么都要遵守规定的幼儿园，一开始会很不习惯。 3.活动方式变化 在家里都是自己玩，或者和爸爸妈妈玩，不论干什么永远都是“C位”，家人给予更多的表扬和鼓励，可是在幼儿园所有活动都是群体活动，你不再是所有人的焦点，老师除了表扬和鼓励，还有命令和批评。 4.人际关系变化 上幼儿园前，主要是和家里人打交道，就算是到了外面不熟悉的环境，但跟着的人是熟悉的，人际交往的问题总是有人帮忙处理。可是入园后，身边没有了熟悉的亲人，与老师和小朋友间的人际关系，都需要自己独立处理，这对于孩子来说，刚开始会有些束手无策。 如何缓解入园焦虑？ 1.果断地把孩子交给老师 尽量不要出现“好吧，再抱两下”“妈妈也不想跟你分开呀”……舍不得分开，粘了一会儿又一会儿，最后孩子和大人一起哭。 2.早早地来接孩子 早上跟孩子说，我第一个来接你。而到了指定的时间，妈妈确实第一个出现在了幼儿园的门口时，孩子渴盼了一天的心情得到了安抚和满足。 3.理解孩子在焦虑情绪下出现行为后退 例如有些孩子在刚入幼儿园时需要老师喂饭和穿衣服，这也很好地诠释了正面管教里面的一个观点“感觉好才能做得好”。在孩子情绪低落的时候，你要求他“不行，自己的事情自己做”，只能加剧孩子的焦虑情绪。给孩子一些时间，等适应了环境，再慢慢按照幼儿园的规则调整孩子的行为。 4.接纳并理解孩子的焦虑情绪 “我知道你很难过，我知道你想哭，想哭就哭出来吧”……用这样的语言来安慰孩子。而不是说“别的孩子都不哭，怎么就你哭”“在哭我就不来接你了”“好吧，别哭了，你不哭明天我们就不去幼儿园了，但是今天要去”等等，来压制孩子的情绪或者通过妥协将自己的焦虑转移到孩子身上。孩子一旦体会到大人的焦虑，他就会采用变本加厉的哭闹方式，因为他知道，只要他这样做爸妈就会妥协。 5.对于有分离焦虑的孩子，允许孩子带一个自己的依恋物到幼儿园。 例如孩子最喜欢的毛绒玩具，最喜欢穿的一件小衣服等等，这些物品有自己熟悉的味道，是“妈妈和家”的替代，可以适当缓解孩子的焦虑。 　　总之，虽然孩子们的表现形式不一样，但都需要我们给予时间，平和且坚定的等待他们逐步接纳和适应新的环境。有些家长过于担心和着急，试想即使成人进入陌生的环境都要经过一段时间的适应，更何况是从没离开家的孩子呢？ 　　重庆高新区黎明首创幼儿园欢迎小宝贝们的到来🎈🎈🎈