<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教而不研则浅，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">研而不教则枯。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">心守一抹暖阳，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">静待一树花开。</span></p><p class="ql-block"> 以研兴教，以评促教。为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高美术教研组教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园教学活动，按照我园教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，3月28日至4月21日美术教研组开展了“一课三研”园本教研活动。</p> “一研” <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">集思广益 共同选课</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> “一研”活动前，<span style="font-size: 18px;">由园务主任张瑞娟同志组织，</span>教研组长和组员们一起进行了选课和人员的确定，为了进一步发挥教师间的示范、引领和指导作用，本次由汪静静、拓弈朵、李倩倩三位老师作为《动起来》、《有趣的泡泡画》、《图书的心情》三节活动的授课教师。各位研课教师根据选课题目、内容和幼儿的年龄特点阐述了自己的设计思路，随后大家开展了“集体备课’活动，博采众长、集思广益，共同完善教学设计。</p> 《图书的心情》 《有趣的泡泡画》 《动起来》 <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，大家各抒己见，畅所欲言，并结合自己教学实践中存在的问题，分别从教学的选材、活动、目标制定、材料提供和幼儿发展等各方面进行了分析诊断，进一步完善教学设计并对教学环节进行了梳理，<span style="font-size: 18px;">为“二研”做准备。</span></p> “二研” <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">调整完善 改进策略</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“二研”结束以后，授课老师提出自己在本次活动中的困惑和不足，参与研讨的教师共同分析讨论。研讨中，美术教研组的老师们都有新感悟和新提升，使活动设计在实践、梳理、修改中更加完善，使教师更加关注幼儿需要、关注幼儿获得的发展，充分体现幼儿的在活动中的主体地位。</p> “三研” <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">展示阶段 成果分享</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过“一研”、“二研”的打磨，进入“三研”展示成果阶段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一课三研”的教研方式，为教师之间的互动、伙伴式的合作、切磋教学技能等构建了环境，搭建了平台。这种基于园本的教研模式，架起了理论联系实际的桥梁，改变了教师的思维方式，激发了教师的研究兴趣。本次活动有力的促进了美术教研组老师们教学水平的发展，体现了教师们求真务实，积极向上的精神风貌！</p>