<p class="ql-block"> 平和县山格中心小学县级课题《“双减”政策背景下小学数学高效作业的策略研究》初期研讨活动（立项批准号： 2022PHKYKT045）</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> "好雨知时节，当春乃发生。"在这美好的季节里，为了更好地发挥课题研究的引领作用，提高教师课题研究的能力，4月10日，我校县级课题《“双减”政策背景下小学数学高效作业的策略研究》课题组开展初期研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 研讨会上，林灿中副校长对课题组的工作做了明确的要求，要求课题组成员在进行课题研究的过程中，注意收集过程性材料，要齐心协力，合作共研，实现课题研究的目标，教研结合，以研促教。</p><p class="ql-block"> 接着课题组负责人陈聪明老师对本阶段课题工作的实施计划做了解读与说明，对本学期的工作做了详细的安排及指导。</p> 汇报课教学 <p class="ql-block"> 课题组负责人陈聪明老师执教的《用除法两步计算解决问题》示范课，陈老师在本课教学中围绕“创设情境 获取信息——提出问题——自主探究新知——实践运用巩固拓展”这样一个教学流程展开教学。整节课，学生学习兴趣浓厚，积极参与，在自主探究中不断感悟，在交流感悟中不断提升对新知的理解和思维的拓展。</p> <p class="ql-block"> 课题组核心成员李志伟老师执教的《长方形、正方形面积的计算》，李老师整个教学过程生动有趣。在探究新知的过程中，提供学生学具，根据提供的小正方形自行排出一个长方形，根据摆出的长方形的长和宽，填表格，自己分析表格，发现了什么，从而得出求长方形的面积，做到了以学生为主体，教师引导探究的学习方式，放手让学生学习新知。</p> <p class="ql-block"> 课题组核心成员林爱民老师执教的《分数的基本性质》，这节课林老师着重让同学通过折、涂正方形纸等动手操作的活动来让同学主动探究分数的基本性质。把握分数的基本性质在生活中的实际应用。团结合作，主动探究，引导观看，查找规律，发觉规律，是一堂布满生命活力的课堂。能促进同学全面进展的课堂、体现新课标理念的课堂。</p> <p class="ql-block"> 会后，课题组成员发放了《“双减”政策背景下小学数学高效作业的策略研究》问卷调查（教师卷），教师们认真填写。</p><p class="ql-block"> 当天下午，课题组成员对学生进行问卷调查（学生卷）。</p> <p class="ql-block"> 课题研讨活动的成功进行，为课题研究提供了理论依据。我们深知课题研究任重而道远，相信在领导的指导、关心和帮助下，课题组成员一定能深耕课堂，以研促教、以教促研，认真扎实开展好课题研究。</p> <p class="ql-block">撰 稿:课题组</p><p class="ql-block">一审一校:陈聪明</p><p class="ql-block">二审二校:林灿中</p><p class="ql-block">三审三校:蔡志勇</p>