<h3 style="text-align: center">第一期家长学校成功举办</h3> 在孩子的成长路上，教育一定不是一帆风顺的。到了青春期，他们更有许多不可解，不可控的思想行为，无法沟通，难以交流，家长的教育知识和经验都明显感觉不够用，亲子关系受到挑战。孩子成长，需要家长的成长。青春期的孩子特点是什么？家长怎样应对孩子的各种问题？<br> 家长学校项目由桂城中学心理成长中心和“西行者之家”联合发起，旨在搭建家校沟通的桥梁，强化家校育人共同体，从心理学，社会学等角度给家长们提供家庭教育的帮助，为孩子健康成长保驾护航。每期家长学校将会开设4节课，每周一节，4节课结束即毕业。为保证课程质量，每期限招生20人。具体安排如下：第一节，刘明翔老师讲家庭教育中的一些理论。第二节，邓健林老师。我以案例分析的方式给家长们分享有效陪伴的原理与方法。第三节，刘老师从心理学的角度带领家长分析具体案例，了解现在当代学生的特点。第四节，刘老师分享亲子沟通的技巧。<br> 3月11日，第一节课在学校心理中心展开，4月8日，第一期课程全部结束。上课过程中，名师工作坊的成员听了课并做了接待家长的工作。大家也在听课过程中获得了成长。家长们也对本次课程给予了高度评价。比如邓老师提出从关系视角，全局视角，成长视角，科学视角几个维度去审视家庭教育。家长们反应热烈，并提出没录相是一个遗憾，不能反复看。<br> <div style="text-align: center;">工作坊核心成员团建</div> 4月9日，工作坊的鲁智勇、黄燕华、吴洁莹、杨丹燕前往邓健林老师家团建。大家一起买菜，做饭，喝茶，散步。在团建过程中讨论了班主任的成长路径、关键问题、阅读书目与制度、组织的建设……也讨论了一些具体案例，个人困惑。邓老师认为，团建很有意义，在知识唾手可得的时代，教育最难得的是肉身的亲临示范。和徒弟们一起做菜做饭，在做事的过程中讨论学术人生，是接续孔子的传统。<br> 团建结束后，大家都进行了总结，写出了很深刻的反思。<br> <div style="text-align: center;">共读活动顺利展开</div> 我们构建了一个阅读系列，从人格修养到学习方法，必备知识不同角度，分阶段搞共读。我们确立了阅读制度，规定了每天的任务，打卡。在群里分享读书感想。目前共读《成长算法》，都觉得本书给自己的启发很大。接下来还会读《第二大脑》《曾国藩传》《成为学霸》《自我关怀》等书。<br> <div style="text-align: center;">“班主任锦囊”发表了多篇文章</div> 本学期公众号发表了多篇文章，都引起了大的反响。特别是高萍老师的全校班主任师徒结对的发言，邓健林老师的《过五十岁了，我为什么还在当班主任》，都引起了同事们的广泛讨论。 <h3 style="text-align: center">微信群高质量交流</h3> 名师工作坊核心成员建了师徒结对群。每日就班主任工作中的问题进行交流。大家畅所欲言，高强度高质量的交流，为大家的班主任生涯提供了充足的动力与能量。