中学阶段两大分水岭：初二和高一

【从文】凌老师

中学阶段两大分水岭，初二和高一，均是理科难度陡坡式提升相关，初二提升的是数学，高一提升的是物理化学，另一门理科生物，则是到高二才真正意义上难度，文科政治历史难度提升同样高二。

因此这两次成绩的分层，一是决定中考，二是决定选科。

数学：初三至高一难度提升最小的理科，决定高一数学成绩的，并不是初中阶段最难的几何部分（全等三角形和圆），而是相对简单的函数，尤其是二次函数。其平移，取值区间判断等内容更是和高一直接相关。

高一数学思维核心，是函数思维，或者称之为变量思维，有着极强的规律性，题目较为典型，是能够做到熟能生巧的学科。高中数学至少高一数学，需要天赋的加成，但天赋的要求并不是绝对性的，中上等学生掌握套路多练习，仍然可以取得120+以上的成绩。

从思维能力提升要要求高，高一数学的难度上升幅度远远不及初二，初二之前是单线程思维，都是顺着题目正向推结果，而到了高二的几何证明，则是需要能根据条件和结论，建立其中的联系，即中间大量推理过程都需要运用思维能力构造，是最体现思维能力的板块，初三的圈尤其隐圆部分，实际难度甚至大于高一的函数。

对于初中数学学的好的同学（能够做对或者大部分做对压轴题），卖你对公众的函数部分，其实更为简单，这也是高一阶段出现大量顺序额高分原因，即高一阶段并没有太多绝对难题。与几何证明需要逆向推理以及空间想象力相比，函数所要求的更多是正向思维。

物理初二上学期、下学期、初三到高一这四个阶段，难度逐渐上升，其中初二上学期学的简单考的更简单，下学期力学部分上了学习难度，但考试却并不涉及难点，初三电学基础题为主，提升型题目较少，但需要具备一定的能力，是数学工具实际运用表现，一些难题最常用的工具，其实就是根据已经条件求未知条件，建立关系式，数学中的一元一次方程、方程组或者一元二次方程即可以求解。

高一力与运动和初二下学期在概念上承接，但思维模式上却没有必然联系，反而更需要数学的函数思维。

初中化学和物理请情况类似，似乎说了很多，但都是蜻蜓点水，不构成高中学习基础。