<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 幼小衔接工作历来就是我们幼儿园教育工作中的一项重要任务，作为幼儿成长过程中的一个重大转折，要实现平稳过渡、科学衔接、健康成长，对于幼儿、家长、教师来说，有着意义重。为认真贯彻落实教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，扎实做好幼儿园与小学双向衔接工作，帮助孩子实现幼儿园到小学的顺利过渡，减缓衔接坡度，为此，2023年4月18日上午，在旗蒙幼包丽梅园长和旗蒙校敖代兄教导主任的组织下，联合开展了“幼小协同，双向衔接”观摩交流活动。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在包园长的陪同下教师们深入班级共同观摩了大班组两节集体教学活动。直观的、全面地了解学前儿童的学习模式和老师的教学方法。</b></p> 科学领域：数学认知 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《7的分解与组成》</b></p> 语言领域：绘本故事 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">《最佳守卫》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 观摩活动结束后聚集到会议室里，包园长首先对小学老师们的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了幼儿园以游戏为主要形式的课程模式和幼小衔接开展情况。在座谈会中，大班段的老师和六年级的老师们围绕如何科学有效的幼小衔接进行研讨。小学老师谈了自己的一些教育心得，并针对一年级新生的特点，给大班教师提出了一些建议：孩子们在幼儿园阶段已经养成了较好的卫生及文明行为习惯，但是为了让孩子们尽快适应小学的学习生活，在大班下学期更应该重视良好的倾听习惯的培养，要让孩子养成独立思考、连贯完整表达的习惯，并且要有一定的责任意识，要有整理、保管好自己的学习用品的能力等。包园长也表示：我园将持续扎实做好幼儿的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面工作，切实提高幼小衔接的科学性和有效性。此次观摩交流，让双方教师更加了解彼此的教育教学方法，对促进幼儿园老师专业提升起到了很大的推动作用。也感谢学校领导能重视幼小衔接工作，主动向下延伸，拉进了幼儿园与学校的距离，在教育行为和教育方法的转变上形成合力，将更加有效地助推幼小衔接工作的顺利开展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 通过本次近距离的走进课堂，更加了解了双向教育模式， 两所学校也明确了幼小衔接的下阶段工作思路。在今后的教学工作中有了目标，有了方向，为幼儿园幼小衔接工作顺利开展奠定了坚实的基础。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">文字编辑：陈宝花</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">终 审：包丽梅</b></p>