<p class="ql-block" style="text-align: center;">教学未启，教研先行</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教以共进，研以致远</p> <p class="ql-block"> 学习贵有方，复习应有法。为更准确地把握学情，提高复习的有效性，四小语文组于4月18日上午进行了语文学科复习研讨活动。本次教研分为两个部分，一、复习研讨示范课。二、语文组集体评课。</p> <p class="ql-block"> 复习课是教学过程中一种非常重要的课型，四小语文组立足学生学情，经过上周集体备课的充分讨论、思考，准确把握复习方向。</p> <p class="ql-block"> 四年级杨坤老师经验丰富、准备充分，精心设计了教学环节，删繁就简，直奔主题。</p><p class="ql-block"> 复习课本身枯燥，没有新意，但是杨老师敢于迎接挑战。他以例句引路、方法总结、句子练习、师生评议等为方法，突破“反问句——陈述句转化”中的重难点，切实提高孩子们解决应试难题的能力，同时也为我们提供了一节扎实而有效的句子专项训练教研课。</p> <p class="ql-block"> 老师们仔细听，认真记。一人一思想，一群人，共筑梦想！</p> <p class="ql-block"> 评课环节杨坤老师进行了反思，对本节课的教学目标和教学设计进行了陈述。</p> <p class="ql-block"> 课程结束了，但是学习没有结束，大家各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处。</p> <p class="ql-block"> 最后陈校长对本节课进行总结，他就本节课的课堂环节设计，课堂氛围营造，教师的教学能力等方面提出宝贵意见。对本次扎实的教研活动给予肯定，并希望我校语文教研再开灿烂之花。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图 文：姚 洁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审 核：刘 玲</p>