<p class="ql-block"> 教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远。为了不断提高教师教学水平，本着“以赛交流、以赛促学、以赛带研”之目的，2023年4月，寺门村小学数学组进行了赛课活动。</p> <p class="ql-block"> 苗老师执教的《摆一摆，想一想》使学生在操作实践中发展形象思维能力，通过找规律发展学生初步的抽象思维能力。</p> <p class="ql-block"> 陈老师讲的《利用余数解决排列问题》把教学目标落到实处，重点突出，难点突破，尤其在对余数问题的处理上，做到层层递进，层层深入。注重学生学习习惯的培养，课堂纪律井然有序，学生书写整齐，完整。</p> <p class="ql-block"> 温老师讲的《长方形、正方形面积计算》这节课充分地体现了新的数学课程理念。在长方形面积计算的推导过程中，从学生的已有经验出发，逐步推出计算公式，再用摆的方法验证公式的合理性从而推广到身边的长方形面积的计算，循序渐进使学生较好地掌握了本节知识。</p> <p class="ql-block"> 王老师执教的《高级单位的数改写成低级单位的数》在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，教会学生进行简单的名数改写。培养了学生的迁移、类推和归纳概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 姜老师讲的《分数的基本性质》，兴趣是最好的老师，姜老师充分的利用这一点，以一个精彩的智力故事:和尚分饼引入新课，直接为教学服务，给人以开门见山的感觉，给学生制造悬念，并引导学生自主探究、小组合作交流，在变与不变中发现规律、总结规律。</p> <p class="ql-block"> 张老师讲的《鸽巢问题》，在活动中引导学生感受数学的魅力。</p><p class="ql-block"> 本节课的“抽屉原理”的建立是学生在观察、操作、思考与推理的基础上理解和发现的，学生学的积极主动。特别以游戏引入，又以游戏结束，既调动了学生学习的积极性，又学到了抽屉原理的知识，同时锻炼了学生的思维。</p> <p class="ql-block"> 通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。"学无止境，教无止境，研无止境。”我们相信在所有数学老师的共同努力下，我们寺门村小学数学教研之路会走得更稳更远！</p>