<p class="ql-block"> 4月17日，我校教师齐聚会议室，开展了以“双减”下共成长，教研中促进步为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 匡达杰老师重点分享钱守望老师的《如何让数学课变得有意义有意思 》。双减期望达成五个目标：学得会、学得好、<span style="font-size: 18px;">学得足、学的透、学的巧。双减背累下做到五个读懂：</span>读懂政策、读懂学生、读懂教材、谈懂课堂、读懂作业。中小学数学教育的终极目标在于 ：会用数学的眼光观察现实世界。会用数学的思维思考现实世界。会用数学的语言表达现实世界。好课十大看点，一看素材选取；二看理念落地；三看课堂结构；四看学生参与；五看教师引导评价；六看媒体使用；七看练习设计；八看课堂生态；九看教师风格；十看目标达成。一堂好课应该做到六有”有意义.有意思，有深度 有广度，有温度，有亮度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 邹娜老师分享英语培训心得：</p><p class="ql-block">一、认清自己，开拓属于自己的教学风格</p><p class="ql-block">二、 提高自身素质，做一名学习型的教师</p><p class="ql-block">三、重视阅读策略的渗透</p><p class="ql-block">阅读过程可分四个步骤:</p><p class="ql-block">（一）引入新课</p><p class="ql-block">（二）作出预测</p><p class="ql-block">（三） 设计任务</p><p class="ql-block">（四） 有效练习</p><p class="ql-block">(1)引导学生带着问题来阅读。</p><p class="ql-block">(2)引导学生在文章中找出关键词或关键句。</p><p class="ql-block">(3)根据上下文、情境等方法来猜测词义。</p><p class="ql-block">(4)根据问题、关键词或关键句提取主要信息。</p><p class="ql-block">(5)设计排序、判断、写作等多种练习。</p><p class="ql-block">(6)设计趣味朗读训练：轻重搭配朗读，问句重读等多种朗读方式。</p><p class="ql-block">(7)设计扩展课文内容的趣味练习。</p><p class="ql-block"> 在具体实施中，形式灵活多样，如小组合作学习、课内课外结给，集体教学与个别辅导相结合。不管学生的认知和技能达到怎样的水平，教师都要认真分析问题，及时帮助，这是为了促进学生的学习。使学生感受到自信、实体验到学习的乐趣，有助于学生的全面发展和个性发展，真正把阅读教学落到实处。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 惠增强老师语文培训心得：</p><p class="ql-block">1. 要对学生进行有效训练，去繁就简。</p><p class="ql-block">2、课堂的流程化、工具化、标准化，以实现教学的半自动化。</p><p class="ql-block">4. 课堂自由朗读，减少开小差的机会。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动是三位成都学习教师回校后的培训心得分享，他们给教师们分享了接受的新的教学理念，新的理论知识，以及在双减背景下如何有效开展教学，如何打造高效课堂。教师们受益匪浅。</p>