<p class="ql-block">背一篇离骚，丘壑苍茫；</p><p class="ql-block">诵一本诗经，唇齿留香；</p><p class="ql-block">看一本历史，穿越古今；</p><p class="ql-block">读一本专著，答疑解惑。</p><p class="ql-block">书籍丰富了我们的阅历，</p><p class="ql-block">让我们不再贫乏；</p><p class="ql-block">书籍净化了我们的烦恼，</p><p class="ql-block">让我们不再无聊。</p> 好书推荐 本期朗读者 <p class="ql-block"> 教育因生命而起源，生命因教育而高贵。生命与教育， 教育与生命从来就是一个整体，从未分开过，我们可不可以从生命的起点和教育的原点来寻找教育的初心、路径和归宿呢?答案是肯定的。我们知道“童子者，人之初也;童心者，心之初也;失童心，即失真心;失真心，即失真人。顺应童心的关键就是教育要尊重儿童的独立人格、尊重儿童的权利、尊重儿童的文化、尊重儿童的差异性、尊重儿童的心理自由、尊重儿童的生活环境、尊重每一个儿童的个性发展和生命价值，保护儿童良好的天性。教育应当特别注重尊重儿童的内心发展需求，顺其自然，因势利导，使其成为最好的自己。顺应童心就是要建立适合儿童成长的教育，把儿童看成是一个个的个体，而不是一个同年龄的群体，每个儿童都有不同于其他儿童的特点，每个人的成长有快慢之分，个性、学习风格和家庭背景也表现出差异性，因此要求我们必须一切从实际出发、因人而异。也就是老夫子说的因材施教。顺应童心的根本目的就是要教会孩子各种做人的道理和求知的方法，让孩子享受人生的快乐和提升生命的价值。</p> 分享感悟 <p class="ql-block"> 古人云:书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯,照亮我前进的道路, 让我成长在路上。而正是结识了这本书才让我对自己接下来的工作充满信心与期待。“顺应童心，生动成长”，在传承中发展，在发展中创新思想。</p>